第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

设计思路

本课以“第14课第一次世界大战与战后国际秩序”为主题，旨在帮助学生了解第一次世界大战的背景、经过、影响以及战后国际秩序的建立。通过分析历史事件，引导学生掌握历史思维方法，培养学生的历史责任感。教学过程中，注重史料实证，引导学生通过史料分析，深入理解历史事件，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用史料分析历史事件的能力，理解历史发展的内在逻辑。

2.增强学生的全球视野，认识国际秩序变迁对世界格局的影响。

3.引导学生反思历史，树立正确的历史观和价值观，培养民族自豪感和国际责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课之前，已经学习了近代以来世界历史的初步知识，对19世纪末20世纪初的国际关系、主要资本主义国家的政治经济状况以及第一次世界大战前的世界局势有一定的了解。此外，学生还具备一定的历史分析方法，能够运用时间线索和因果关系来分析历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于国际关系和历史事件普遍具有较高的兴趣，他们对于第一次世界大战这样重大的历史事件表现出浓厚的探究欲望。学生的历史分析能力逐渐增强，能够通过阅读和分析史料来理解历史现象。在学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过讨论和合作学习来提高理解力，有的学生则偏好独立思考和深入挖掘史料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解第一次世界大战的复杂性和影响时可能会遇到困难。一方面，战争涉及的国家众多，各方利益交织，学生可能难以把握战争的全貌；另一方面，战后国际秩序的建立是一个复杂的过程，学生需要理解不同国家间的博弈和妥协。此外，对于历史事件的影响进行评价时，学生可能会面临价值判断和道德伦理方面的挑战。因此，教师需要通过有效的教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解战争背景、过程和结果，引导学生思考国际秩序的形成。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟战时外交谈判，体验历史决策的复杂性。

3.利用多媒体展示历史图片、视频和地图，增强学生对战争空间和时间的感知。

4.组织小组合作项目，让学生研究战后国际秩序的演变，培养学生的团队协作能力和研究能力。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，大家好！今天我们要共同探讨一个影响深远的历史事件——第一次世界大战。在此之前，请大家回顾一下我们学过的相关内容，思考一下，第一次世界大战爆发的原因有哪些？它给世界带来了哪些影响？

【新课讲授】

一、战争背景

（教师）同学们，第一次世界大战爆发的原因是多方面的。我们首先来探讨一下战争的背景。

（学生）老师，第一次世界大战爆发前，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，争夺殖民地和市场的竞争日趋激烈。

（教师）很好，正是这种竞争导致了帝国主义国家之间的紧张关系。那么，具体来说，这些国家之间有哪些矛盾呢？

（学生）老师，当时的主要矛盾有殖民地争夺、资本输出、经济危机、军备竞赛等。

（教师）非常正确。接下来，我们通过阅读课本，更深入地了解这些矛盾的背景。

（学生）了解了。

二、战争过程

（教师）接下来，我们来梳理一下第一次世界大战的过程。

（学生）老师，第一次世界大战分为两个阶段，1914-1917年是第一阶段，1918年是第二阶段。

（教师）很好，第一阶段的主要战役有哪些呢？

（学生）老师，第一阶段的主要战役有马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等。

（教师）非常准确。接下来，我们通过图片和视频，更加直观地感受这些战役的惨烈。

（学生）了解了。

三、战争影响

（教师）战争结束后，世界发生了巨大的变化。接下来，我们来探讨一下第一次世界大战的影响。

（学生）老师，第一次世界大战导致了凡尔赛-华盛顿体系的建立，国际格局发生了变化。

（教师）非常好，除了国际格局的变化，还有哪些影响呢？

（学生）老师，战争还导致了俄国十月革命，加速了世界殖民体系的瓦解。

（教师）非常正确。接下来，我们通过小组讨论，进一步探讨第一次世界大战的影响。

（学生）了解了。

四、战后国际秩序

（教师）同学们，战后国际秩序的建立是一个复杂的过程。我们接下来来探讨一下这个问题。

（学生）老师，战后国际秩序的建立主要体现在凡尔赛-华盛顿体系中。

（教师）很好，那么这个体系是如何形成的呢？

（学生）老师，这个体系是在一战结束后，通过巴黎和会和华盛顿会议确立的。

（教师）非常准确。接下来，我们通过案例分析，了解战后国际秩序