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江西省中小学生素质科技课堂-4.《雪崩探险》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省中小学生素质科技课堂-4.《雪崩探险》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：江西省中小学生素质科技课堂-《雪崩探险》

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过《雪崩探险》课程的学习，使学生能够运用科学方法分析问题，提高观察、实验、推理和解决问题的能力；同时，增强学生的安全意识和团队合作精神，能够在模拟情境中合理运用所学知识进行自救和互救。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生理解雪崩的成因、危害以及预防措施。具体包括：

-雪崩的成因：通过分析雪的结构、山坡的坡度、气温变化等因素，使学生理解雪崩是如何形成的。

-雪崩的危害：通过案例分享，让学生认识到雪崩对人类活动的影响，特别是在山区旅游和居住环境中的潜在风险。

-预防措施：教授学生如何在雪崩易发区域采取预防措施，如选择安全的路线、使用专业的装备、了解天气预报等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生在实际情境中运用所学知识进行自救和互救。具体包括：

-实际操作：学生可能难以将理论知识和实际操作相结合，例如在模拟雪崩发生时，如何快速判断并采取正确的逃生和救援措施。

-团队协作：在紧急情况下，学生需要学会与团队成员有效沟通和协作，这一点在实际操作中可能遇到困难。

-心理素质：学生在紧急情况下可能会产生恐慌，如何保持冷静并采取有效行动是教学中的一个难点。

举例来说，教学难点可以通过模拟雪崩发生的场景，让学生在模拟环境中练习使用登山器材、进行紧急疏散和救援操作，以此来突破难点。同时，通过角色扮演和小组讨论，培养学生的团队协作能力和应对紧急情况的心理素质。

教学资源准备

1.教材：每人一本《江西省中小学生素质科技课堂》教材，确保内容与《雪崩探险》章节相符。

2.辅助材料：收集雪崩相关的图片、视频资料，以及科普文章，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备模拟雪崩实验所需的材料，如沙子、斜面、小球等，确保安全无危险。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

-首先，讲解雪崩的成因，包括雪的结构、山坡坡度、气温变化等因素，通过图示和案例帮助学生理解。

-接着，介绍雪崩的危害，通过分析历史上的雪崩事故，让学生认识到雪崩对人类活动的威胁。

-然后，教授预防雪崩的知识，包括如何选择安全的路线、使用专业的装备、了解天气预报等。

-最后，讲解在雪崩发生时的自救和互救方法，通过模拟情景和角色扮演，让学生学会如何应对紧急情况。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行模拟雪崩的实验，让学生通过实践操作，加深对雪崩成因的理解。

-在实验后，组织学生讨论在雪崩发生时如何进行自救和互救，以及如何预防雪崩的发生。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调雪崩的成因、危害、预防措施以及自救和互救方法。

-回答学生提出的问题，确保学生对课程内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，收集有关雪崩的资料，撰写一篇关于雪崩预防的小论文。

-要求学生与家人分享本节课学到的自救和互救知识，增强安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-雪崩的物理原理：介绍雪崩发生的物理过程，如雪层的稳定性、应力分布等。

-雪崩的类型：详细讲解不同类型的雪崩，如干雪崩、湿雪崩、冰崩等，以及它们的特点和形成条件。

-雪崩预警系统：介绍国内外雪崩预警系统的原理和应用，以及如何通过技术手段预测和预防雪崩。

-雪崩救援技术：讲解雪崩救援的常用技术，如搜救犬的使用、雷达探测、无人机侦察等。

-雪崩案例分析：提供一系列雪崩事故的案例分析，让学生了解雪崩发生时的实际情况和应对措施。

-防雪崩工程：介绍防雪崩网、防雪崩墙等工程措施，以及它们在预防雪崩中的重要作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于雪崩的科普书籍和文章，以加深对雪崩现象的理解。

-视频学习：观看有关雪崩的纪录片和教学视频，通过视觉冲击增强学生的直观感受。

-实地考察：如果条件允许，组织学生前往雪崩易发区域进行实地考察，了解当地的防雪崩措施。

-实验模拟：在实验室中模拟雪崩的发生过程，通过实验验证所学理论知识。

-小组讨论：分组讨论雪崩预防和自救互救的方法，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的防雪崩宣传活动，提高公众的安全意识。

-家庭作业：布置学生与家人一起查找