河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 设置单元格格式说课稿2 新人教版.docx

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术设置单元格格式说课稿2新人教版

学校

授课教师

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、边框等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“Excel基本操作”章节相关，学生已掌握Excel的基本操作，如新建工作簿、输入数据等，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习设置单元格格式，提高学生对数据美化和信息呈现重要性的认识。发展计算思维，通过实际操作，锻炼学生解决问题的逻辑性和准确性。增强实践能力，让学生在操作中掌握技能，提升信息处理和数字化学习的能力。同时，培养学生创新精神，鼓励学生在实践中探索和创造个性化的数据展示方式。

重点难点及解决办法

重点：设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、边框等，以及如何根据数据特点选择合适的格式。

难点：理解单元格格式设置与数据表达效果之间的关系，以及如何运用格式调整提高数据可读性和美观度。

解决办法：

1.通过实例演示，让学生直观感受不同格式对数据表达的影响。

2.引导学生分析数据特点，选择合适的格式，培养自主学习的意识。

3.分组讨论，让学生在合作中共同解决设置单元格格式时遇到的问题。

4.针对难点，设计练习题，让学生在反复练习中掌握设置格式的技巧。

5.利用课堂小结，回顾重点，强化学生对单元格格式设置的理解和运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解单元格格式设置的基本操作和技巧，为学生提供理论框架。

2.演示法：通过实际操作演示，展示单元格格式设置的具体步骤，让学生直观学习。

3.实践法：布置练习任务，让学生在操作中巩固所学知识，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示操作步骤，清晰直观，便于学生跟随。

2.在线教学平台：通过在线平台提供教学资源，如操作视频、练习题库，方便学生课后复习。

3.实验室环境：在信息技术实验室进行教学，确保学生有足够的实践机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同格式的Excel表格，引导学生观察并讨论格式对数据展示的影响。

-提问：大家平时在使用Excel时，如何设置单元格格式？有没有什么经验或技巧？

-引出本节课的主题：设置单元格格式，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解单元格格式设置的基本操作，包括字体、字号、颜色、边框等。

-通过演示，展示如何使用Excel菜单和工具栏进行格式设置。

-介绍格式设置的应用场景，如美化报表、突出重点数据等。

-分步骤讲解如何根据数据特点选择合适的格式，提高数据可读性和美观度。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的练习数据，独立完成单元格格式的设置。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调单元格格式设置的重要性。

-总结设置单元格格式的技巧和方法，提醒学生在实际应用中注意的事项。

-提问：大家觉得设置单元格格式对数据展示有什么帮助？

-学生分享自己的心得体会，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生利用所学知识，对教材中的案例表格进行格式设置。

-要求：格式要美观，符合数据特点，并提交作业电子版。

-提醒学生：课后要及时复习，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级格式设置：介绍Excel的高级格式设置功能，如条件格式、数据验证、自定义序列等，这些功能可以帮助学生更深入地理解单元格格式的应用。

-数据透视表与图表：讲解如何使用Excel的数据透视表和图表功能来分析和展示数据，这是单元格格式设置在实际工作中的重要应用。

-单元格样式库：介绍Excel中的单元格样式库，包括内置样式和自定义样式，学生可以学习如何使用这些样式来快速美化表格。

-单元格公式与函数：拓展讲解一些常用的单元格公式和函数，如求和、平均、最大值、最小值等，这些可以帮助学生在设置格式的同时进行数据计算。

2.拓展建议：

-学生可以尝试创建一个包含不同类型数据的Excel表格，如销售数据、学生成绩等，然后应用所学的单元格格式设置技巧来美化表格。

-鼓励学生使用Excel的高级功能，如条件格式和数据验证，来创建一个互动式表格，提高数据的可读性和实用性。

-建议学生查阅相关的电子书籍或在线教程，了解Excel的高级功能，如图表制作、数据透视表等，这些内容与单元格格式设置密切相关。

-组织学生进行小组合作项目，每个小组负责创建一个包含复杂数据的Exce