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山西省太原市师范学院附中2024-2025学年高一(下)开学物理试卷-普通用卷.docxVIP

山西省太原市师范学院附中2024-2025学年高一(下)开学物理试卷-普通用卷.docx

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山西省太原市师范学院附中2024-2025学年高一(下)开学物理试卷

一、单选题:本大题共7小题,共28分。

1.通过学习牛顿运动定律、惯性等知识,我们可以知道(????)

A.加速度不为零的物体,其所受的力可能为零

B.物体之间的作用力与反作用力总是同时产生同时消失的

C.后人为了纪念牛顿,将“牛顿”作为力学单位制中的基本单位

D.惯性的大小由速度的大小决定,速度大的物体惯性大

2.运动会上某同学参加100m赛跑项目,若将其运动过程简化为先从静止开始做匀加速直线运动,然后保持匀速直线运动到终点,则下列图像中,能正确反映其位移x随时间t变化情况的是(????)

A. B. C. D.

3.新春佳节,小强把红纸铺在水平桌面上写“福”字,如图所示,为防止红纸滑动,在其左侧放一镇纸压住,当毛笔的速度方向水平向右时,下列说法正确的是(????)

A.红纸对毛笔的摩擦力向右

B.红纸对桌面的摩擦力向右

C.镇纸和毛笔对红纸的摩擦力是一对平衡力

D.桌面对红纸的支持力和镇纸对红纸的压力是一对平衡力

4.某同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图所示的小球做自由落体运动的照片,将一小球从高为h=59m处静止释放,重力加速度g取10m

A.1Hz

B.15Hz

C.30Hz

5.杆秤是延续千年的华夏国粹,如图所示,三根轻绳与秤盘的捆绑点E、F、G将圆形秤盘三等分,每段轻绳与竖直方向的夹角为30°,秤盘的质量为80g,重力加速度g取10m/s2。某次称量药材时,保持杆秤静止,称得盘中药材的质量为

A.439N B.43

6.如图所示,物体静止于光滑水平面上,在两个力作用下沿合力F方向运动,分力和F均在同一水平面上,其中F=10N,一个分力沿着OO方向,θ=60°

A.53N

B.10N

C.

7.一辆货车和一辆小轿车以相同的速度在同一条平直公路上运动,货车在小轿车前方x0处。货车遇紧急情况突然刹车,小轿车司机经1.5s的反应时间开始刹车,两车的v-t

A.若两车未相撞,则从t=0时刻到停止运动,货车和小轿车的位移大小之比为5:4

B.货车和小轿车刹车的加速度大小之比为7:8

C.若两车未相撞,则t=2.5s时两车的速度相同

二、多选题:本大题共3小题,共18分。

8.在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理思想与研究方法,高一上学期同学们学习了理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(????)

A.质点、合力概念的建立都体现了等效替代的思想

B.根据速度定义式v=ΔxΔt,当Δt非常小时,就可以用ΔxΔt表示物体在t时刻的瞬时速度,这是应用了极限思想法

C.伽利略的理想实验是一个纯思维实验,其正确性应接受实践的检验

9.某兴趣小组利用台秤的可视性设计出图1所示的装置模拟蹦极过程中的超失重现象,装置静止时台秤的示数如图2所示,图3、图4是装置在运动过程中不同时刻台秤的示数,则该装置在(????)

A.图3所示时刻可能加速下降 B.图4所示时刻可能减速上升

C.图3所示时刻处于超重状态 D.图4所示时刻处于超重状态

10.如图所示,固定光滑等腰斜面的倾角θ=30°,左侧斜面上有两个质量均为m的物块A和物块B,物块A通过劲度系数为k的轻质弹簧拴接在斜面底端的固定挡板上,物块B通过一根跨过定滑轮的细线与右侧斜面上的物块C相连,物块C的质量为2m,离斜面底端的距离足够长,物块B离滑轮足够远,弹簧与细线均与斜面平行。初始时,用手托住物块C,使细线恰好伸直且无拉力。已知重力加速度为g,不计细线和滑轮质量及滑轮处阻力,忽略空气阻力,弹簧始终在弹性限度内,下列说法正确的有

A.释放物块C的瞬间,A、B之间的弹力大小为mg4

B.A、B物块分离时弹簧为原长

C.A、B物块分离后,B、C均做匀加速运动

D.从释放物块C到A、B物块分离,C的位移为

三、实验题:本大题共2小题,共16分。

11.“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图1所示。

(1)本实验采用的主要实验方法是______。

A.控制变量法

B.等效替代法

C.理想模型法

(2)实验操作过程中,下列说法正确的是______。

A.实验时,橡皮筋、细绳和弹簧测力计应平行于木板

B.拉着细绳套的两只弹簧测力计的夹角越大越好

C.实验中应保证两只弹簧测力计的拉力大小相等

D.在同一组实验中,分别用两个力和一个力拉橡皮筋时结点位置应相同

(3)某次实验结果如图2所示。在F1、F2、F、F四个力中,不是由弹簧测力计直接测量得到的是______。

A.F1

B.F2

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