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甘肃省临泽县七年级生物下册第八章第一节精卵结合孕育新的生命说课稿苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“精卵结合孕育新的生命”为主题,旨在引导学生了解人类生命的起源,认识生殖细胞的重要作用。通过实验演示、案例分析等方法,让学生亲身体验生殖过程,培养他们的科学探究精神和生命意识。同时,结合课本内容,引导学生关注生物与环境的关系,提高环保意识。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力,通过观察、实验、分析等过程,使学生学会提出假设、验证假设的方法。
2.提升学生的生命观念,认识生命的起源和生殖过程,增强对生命的敬畏和尊重。
3.增强学生的社会责任感,引导学生关注生殖健康和环境保护,培养健康的生活方式和可持续发展意识。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解精卵结合的生物学过程及其重要性。
②掌握人类生殖系统的基本结构和功能。
③通过实验演示,识别和描述男性与女性的生殖细胞。
2.教学难点,
①理解生殖细胞结合的复杂性和精确性。
②分析生殖过程中可能出现的遗传变异和胚胎发育的基本原理。
③结合实际案例,探讨生殖健康问题和伦理道德问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的苏教版七年级生物下册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的生殖系统结构图、生殖细胞结合过程图等多媒体图片和视频。
3.实验器材:准备显微镜、载玻片、男性与女性生殖细胞样本等实验器材,确保安全使用。
4.教室布置:布置分组讨论区,安排实验操作台,确保学生活动空间充足。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习一个非常重要的生物学课题——“精卵结合孕育新的生命”。首先,请同学们回忆一下我们之前学过的有关生物生命周期的知识,思考一下生命是如何从一个小小的受精卵开始,逐渐发育成一个个鲜活的生命体的。
(学生)老师,我们之前学过细胞分裂、组织形成等过程,但不知道精卵结合是如何开始的。
(教师)很好,今天我们就来揭开这个神秘的面纱。首先,请大家拿出教材,我们一起来看一下本节课的学习目标。
二、新课讲授
1.精卵结合的过程
(教师)首先,我们来了解一下精卵结合的过程。请大家打开教材,找到第八章第一节的内容。这里详细介绍了精子和卵细胞的形成过程,以及它们结合的原理。
(学生)好的,我找到了。原来精子是由睾丸产生的,卵细胞是由卵巢产生的,它们在结合的过程中,会形成一个新的细胞——受精卵。
(教师)非常好!接下来,我们通过一个动画演示来更直观地了解精卵结合的过程。
(学生)动画演示很清晰,我明白了精子与卵细胞是如何结合的。
2.生殖系统的结构
(教师)了解了精卵结合的过程后,我们再来认识一下人类的生殖系统。请同学们翻到教材的相关页面,我们一起学习男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能。
(学生)好的,我看到了男性的睾丸和女性的卵巢,还有其他一些生殖器官。
(教师)非常好。接下来,我们将进行一个小实验,观察男性与女性的生殖细胞。
3.实验演示
(教师)同学们,下面我们来进行一个有趣的实验——观察精子和卵细胞。请大家按照教材上的步骤进行操作。
(学生)好的,老师,我们准备好了。
(教师)在实验过程中,请大家注意观察显微镜下的精子与卵细胞,思考它们的特点和功能。
(学生)好的,我看到了精子呈蝌蚪状,卵细胞则较大,呈圆形。
(教师)很好,大家观察得很仔细。通过实验,我们了解了精子和卵细胞的基本特征。
4.生殖健康与伦理道德
(教师)在了解了精卵结合和生殖系统的知识后,我们还需要关注生殖健康和伦理道德问题。请大家结合教材,讨论以下问题:
(1)如何保持生殖健康?
(2)生殖过程中可能会遇到哪些伦理道德问题?
(学生)老师,我认为保持生殖健康需要注意个人卫生、合理饮食、避免不良生活习惯等。
(教师)很好,你的回答很到位。至于伦理道德问题,比如人工授精、试管婴儿等,这些都需要我们尊重生命、关爱他人。
三、课堂小结
(教师)今天我们学习了“精卵结合孕育新的生命”这一课题,了解了精卵结合的过程、生殖系统的结构和功能,以及生殖健康和伦理道德问题。希望大家通过这节课的学习,能够更加关注生命、尊重生命。
(学生)老师,我明白了。我会在今后的生活中,更加关注自己的生殖健康,同时也会尊重他人的生命。
四、课后作业
(教师)请同学们完成以下作业:
1.回顾本节课所学内容,总结精卵结合的过程和生殖系统的结构。
2.结合教材,思考生殖健康和伦理道德问题,撰写一篇短文。
(学生)好的,我会认真完成作业的。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-人类生殖系统的发育过程:介绍从胚胎期到青春期,生殖系统如何逐渐发育成熟的过程,包括生殖腺、生殖管道和第二性征的变化。
-生殖细胞的形成与
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