《写人要凸显个性》作文教学设计.pptx

《写人要凸显个性》作文教学设计策划人:

-引言教学背景与目标教学内容与方法教学步骤与实施教学重点与难点教学策略与措施教学评价与反馈教学意义与价值教学反思与改进目录教学实例展示教学总结与展望结束语

1引言

引言今天我将为大家分享一个关于写人要凸显个性的作文教学设计在写作中，如何将人物写得鲜活、有血有肉，关键在于我们能否捕捉并凸显人物的个性特点本教学设计旨在帮助学生掌握如何通过观察、思考和表达，来展现人物的独特个性

2教学背景与目标

教学背景与目标1.教学背景在中学阶段的作文教学中，写人是一项基本功。然而，很多学生在写作时往往只能泛泛而谈，无法突出人物的个性特点。因此，我们需要通过具体的教学设计，引导学生掌握写人的技巧2.教学目标让学生了解个性的概念及其在写作中的重要性教会学生如何观察和捕捉人物的个性特点指导学生运用各种写作手法：如语言、动作、心理描写等，来凸显人物个性培养学生的想象力和创新思维：让学生在写作中有所创新

3教学内容与方法

教学内容与方法1.教学内容本课将围绕以下内容进行教学个性的定义与特点如何观察和捕捉人物的个性特点写作手法的运用与实例分析学生实践操作与教师点评

教学内容与方法2.教学方法理论讲解：通过讲解个性的概念及在写作中的作用，让学生对写人凸显个性的重要性有深刻认识实例分析：通过分析优秀范文，让学生了解如何捕捉和表现人物的个性特点实践操作：学生自行选择一个人物进行写作练习，教师进行点评与指导互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的写作经验与心得

4教学步骤与实施

教学步骤与实施3.实例分析(15分钟)：选取几篇优秀范文，分析作者是如何通过语言、动作、心理等描写来凸显人物个性的。让学生从中学习到具体的写作技巧1.导入新课(5分钟)：通过一个生动的人物描述，引起学生对写人凸显个性的兴趣4.实践操作(20分钟)：学生自行选择一个人物进行写作练习，教师巡视指导，及时发现问题并给予建议2.个性理论讲解(10分钟)：讲解个性的概念、特点及其在写作中的作用。让学生明白个性是人物的核心，是写作的关键

教学步骤与实施5.互动讨论(10分钟)6.教师点评与总结(5分钟)组织学生进行小组讨论，分享自己的写作经验与心得。让学生互相学习、互相启发教师对学生的作品进行点评，指出优点与不足。并总结本课的教学内容与方法，让学生对写人凸显个性有更深刻的理解

5教学重点与难点

第三章：教学步骤与实施1.教学重点1掌握个性的概念及其在写作中的作用2学会观察和捕捉人物的个性特点3运用各种写作手法如语言、动作、心理描写等，来凸显人物个性

教学重点与难点2.教学难点如何准确地捕捉并表现人物的个性特点：避免泛泛而谈如何运用各种写作手法：使人物形象生动、鲜活

6教学策略与措施

教学策略与措施1.教学策略采用理论与实践相结合的教学方法：让学生在理论学习中掌握技巧，在实践操作中巩固技巧通过互动讨论：激发学生的思维，让学生互相学习、互相启发

教学策略与措施2.教学措施在理论讲解中：结合实例进行分析，让学生更直观地了解如何写人凸显个性在实践操作中：教师巡视指导，及时发现问题并给予建议在互动讨论中：教师引导学生进行深入思考，让学生从中获得更多的启示

7教学评价与反馈

教学评价与反馈1.教学评价通过学生的作品进行评价：看是否能够准确地捕捉并表现人物的个性特点通过学生的互动讨论进行评价：看学生是否能够互相学习、互相启发

教学评价与反馈2.教学反馈教师对学生的作品进行点评：指出优点与不足，并给出具体的建议通过学生的反馈：了解学生对本课教学内容的掌握情况，以便后续进行教学调整

8教学意义与价值

教学意义与价值通过本课的教学设计，学生将能够掌握写人的技巧，学会如何凸显人物的个性特点这不仅有助于提高学生的写作能力，还有助于培养学生的观察力、思考力和想象力同时，本课的教学设计也符合新课标的要求，有助于培养学生的核心素养，提高学生的综合素质

9教学反思与改进

教学反思与改进在教学结束后，教师需要对本课的教学进行反思，总结教学中的优点与不足针对不足之处，教师需要进行分析，找出原因并提出改进措施同时，教师还需要根据学生的反馈和作品情况，对教学方法和策略进行适当的调整，以便更好地满足学生的需求

10教学实例展示

教学实例展示实例一：观察并描述一个人步骤选择一个熟悉的人作为观察对象：如家人、朋友或同学仔细观察该人的言行举止、衣着打扮、习惯动作等：记录下来尝试从语言、动作、心理等方面描述该人的个性特点将描述的内容与同学们分享：并请他们评价是否凸显了该人的个性

教学实例展示实例二：优秀范文分析范文：《我的父亲》分析：这篇作文通过描述父亲的一些典型行为和习惯，如他的勤劳、严谨、关爱家人等，成功地凸显了父亲的个性特点。作者运用了生动的语言和具体的细节，使得人