《1.3空气怎样流动》说课稿-2024-2025学年湘科版(2017)科学三年级上册.docx

《1.3空气怎样流动》说课稿-2024-2025学年湘科版(2017)科学三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘科版(2017)科学三年级上册《1.3空气怎样流动》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕空气流动的原理进行教学，与学生在前几节课学习到的空气压力、风向等知识点紧密相连，有助于学生理解空气流动的规律及其在日常生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生观察和探究空气流动现象的能力。

2.培养学生运用科学方法分析空气流动原因和规律。

3.增强学生对科学现象的质疑精神和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的科学课程中已经学习了关于空气的基本概念，如空气的存在、空气的密度等。此外，他们可能对风和风向有一定的了解，但对于空气流动的原理和机制还缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界和周围环境充满好奇，对科学实验和观察活动有较高的兴趣。他们的观察能力和动手操作能力正在逐步发展，但注意力集中时间相对较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则更倾向于通过观察和讨论来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对空气流动的原理理解有限，他们可能会在区分空气流动和空气流动产生的现象（如风）时感到困惑。此外，学生在进行实验操作时可能会遇到实验设计不当、数据记录不准确等问题，需要教师提供必要的指导和帮助。同时，对于抽象的科学概念，学生可能需要更多的直观演示和实际操作来辅助理解。

教学资源

-实物资源：气球、风扇、风车模型、小纸条、塑料袋

-软件资源：科学实验软件、动画演示软件

-信息化资源：空气流动现象的视频资料、在线科学实验平台

-教学手段：多媒体教学设备、白板或黑板、投影仪、教具操作手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气流动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道风是什么吗？你们在生活中都见过哪些风的现象？”

展示一些关于风的现象的图片或视频片段，如树叶摇动、旗帜飘扬等，让学生初步感受风的存在和特点。

简短介绍风的基本概念和重要性，如风对气候的影响、风能的应用等，为接下来的学习打下基础。

2.空气流动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气流动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空气流动的定义，包括其主要组成部分如空气分子、气压差等。

详细介绍空气流动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解空气流动的机制。

3.空气流动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气流动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气流动案例进行分析，如龙卷风、台风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气流动的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气流动的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气流动相关的主题进行深入讨论，如“如何利用风能”、“如何预防龙卷风”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气流动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气流动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空气流动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空气流动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空气流动的原理。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录日常生活中空气流动的现象，如风的形成、气流的方向等，并尝试解释这些现象背后的科学原理。

要求学生在下节课分享自己的观察和思考，以促进学生对空气流动知识的深入理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-空气流动的历史：介绍空气流动的研究历史，从古代的风向观测到现代气象学的进步，激发学生对科学发展的兴趣。

-空气流动的地理现象：探讨不同地理环境下空气流动的特点，如山区的风、海洋的气流等，帮助学生理解地理与气象的关系。

-空气流动的物理学原理：介绍伯努利原理、气压梯度力等物理学概念