河南省信阳市息县高中教师信息技术应用能力：现状剖析与管理优化策略.docx

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2025-03-26 发布于上海
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河南省信阳市息县高中教师信息技术应用能力：现状剖析与管理优化策略

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度融入教育领域，推动着教育模式的深刻变革，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。我国政府高度重视教育信息化工作，出台了一系列政策措施，如《教育信息化2.0行动计划》，明确提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。这些政策的出台，为教育信息化的发展提供了有力的政策支