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价值澄清理论在我国中小学德育中的适应性应用与创新发展研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，随着全球化进程的加速以及信息技术的飞速发展，多元文化相互碰撞与交融，价值多元化已成为不可忽视的社会现象。我国社会正处于深刻的转型期，传统价值观受到冲击，新的价值观念不断涌现，这种价值多元化的态势给中小学德育工作带来了前所未有的挑战。

中小学生正处于价值观形成的关键时期，他们的思想活跃，好奇心强，但辨别是非的能力相对较弱。在价值多元化的环境下，各种纷繁复杂的价值观通过互联网、影视媒体、社交平台等多种渠道涌入他们的视野，使他们在面对不同的价值观念时，容易感到困惑和迷茫，难以形成稳定、正确的价值观