二年级语文下册第7单元第22课小毛虫教案新人教版.docx

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22 小毛虫 (精读课文)

认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等

8个字,会写“毛虫、叶子”等10个词语。

朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。（重点）。

积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）。

积累生字词,能借助提示讲故事。（重点）

积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）

2课时

第一课时

认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、抽”等8个字,会写“毛虫、

叶子”等10个词语。（重点）

积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。（难点）

导入新课

导入类型：图片导入。

教师口述：请大家观察大屏幕上的图片,想一想小毛虫经历了哪些变化。让我们跟随课文去看

看小毛虫奇妙的蜕变过程吧！

介绍作者

老舍,原名舒庆春,北京满族正红旗人。中国现代小说家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

初读课文

听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。

请同学们自由朗读课文,努力读准字音,读通句子。

①会认字：

昆（kūn）怜（lián）挪（nuó）仿（fǎng）佛（fú）尽（jǐn）任（rèn）

何（hé）纺（fǎng）竭（jié）规（guī）律（lǜ）待（dài）挣（zhèng）

愉（yú）绒（róng）

②会写字：整抽纺织编怎布消

③多音字：

尽jìn（尽力）

jǐn（尽管）

3.理解词语,把词语和意思连起来。

生机勃勃移动位置。

九牛二虎之力形容生命力旺盛的样子,朝气蓬勃。

挪动笨；不聪明；不灵巧。

笨拙精神颓丧,对事物的发展缺乏信心,（跟“乐观”相对）。

悲观形容很大的力量。

尽心竭力全力摆脱。

与世隔绝雾气。

挣脱色彩灿烂多彩。

色彩斑斓跟世人没有来往。

雾霭费尽心思和力气。

4.指名读课文,同学互评：字音是否正确,句子是否通顺。

5.初读感知：初读课文后,我感受到了小毛虫虽然可怜又笨拙,但不悲观,也不羡慕任何人。它

尽心竭力地做自己应该做的事情,最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。

当堂检测

根据意思选择下面的词语填空。

尽心竭力与世隔绝生机勃勃色彩斑斓

1.跟世人没有来往。(与世隔绝)

2.形容生命力旺盛的样子,朝气蓬勃。(生机勃勃)

3.色彩灿烂多彩。(色彩斑斓)

4.费尽心思和力气。(尽心竭力

5第一单元

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第一单元

6点典教案六年级语文·下（R版

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点典教案六年级语文·下（R版）

第二课时

朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。(重点)

课前导入

教师口述：同学们,通过上节课的学习,我们已经知道本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观、

不失望,尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。这节课我们来看看小

毛虫是怎样变化的。

品读释疑

1.为什么说小毛虫很可怜？

预设：昆虫有唱的、跳的、跑的、飞的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,小毛虫很可怜。

2.小毛虫经历了哪些变化？

预设：小毛虫——茧——蝴蝶。

3.小毛虫是怎样努力工作的？

预设：“小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚

裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作努力,这说明

小毛虫很勤奋。

朗读指导：重读“一刻也没有迟疑、尽心竭力织啊,织啊、”想象小毛虫是怎样努力工作

的。读出小毛虫的勤奋。

4.“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声

音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”你认为小毛虫听到的声音来自哪里？

预设：我认为小毛虫听到的声音就是它自己的心声,来自它的内心。

朗读指导：重读“万事万物、都、规律”等。

5.小毛虫为什么会有后来的变化？

预设：因为小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作,最后变成了蝴蝶。

6.想一想小毛虫变成蝴蝶后会说些什么。

预设：小毛虫变成蝴蝶后高兴地说：“我不再是笨手笨脚的小毛虫了。我通过自己的努力,

终于成功地变成了蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦！”

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点典教案六年级语文·下（R版）

课文主旨

本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作,最终

脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。本文告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的

规律发展,只有做好自己分内的事,不怕困难,才能取得成功。

课堂小结

这是一篇童话故事,写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭

力地工作,最终变成蝴蝶的故事。本文告诉我们：自然界的一切事物都