探寻高中生史料实证素养培育路径：理论现状与策略研究.docx

探寻高中生史料实证素养培育路径：理论、现状与策略研究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的大背景下，历史教育的理念与方式正经历着深刻变革。传统的历史教学往往侧重于知识的记忆与灌输，而如今，培养学生的核心素养已成为历史教育的重要目标。史料实证素养作为历史学科五大核心素养之一，在这场变革中占据着关键地位。它不仅体现了历史学科尊重事实、探寻真相的本质特征，更是培养学生历史思维与批判性思维的重要途径。

随着信息时代的到来，大量的历史资料以前所未有的速度和规模呈现在人们面前。互联网、数字化图书馆、考古新发现等为我们提供了丰富的史料资源，这既为历史学习与研究带来了机遇，也带来了挑战。如何在海量