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基于多元视角的小学生STEM素养培育：现状剖析与提升路径探索

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化与科技迅猛发展的时代，科技创新能力已然成为衡量国家综合实力的关键指标。科技的日新月异深刻改变着人们的生产、生活与思维方式，从人工智能、大数据到物联网、生物技术，科学技术渗透到社会的各个领域，推动着社会的进步与发展。为了在激烈的国际竞争中占据优势，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才成为各国教育的重要目标。

在此背景下，STEM教育应运而生并逐渐成为全球教育改革的热点。STEM教育理念起源于20世纪80年代的美国，当时美国为了应对全球化和信息时代对复合型人才的需求，提出了STEM