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情境化教学：解锁中学古典诗词学习的新路径

一、引言

1.1研究背景与动因

古典诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，以其凝练的语言、深邃的意境和丰富的情感，承载着中华民族数千年的智慧与精神追求，在中学语文教学中占据着举足轻重的地位。教育部颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，而古典诗词教学正是实现这一目标的重要途径。通过学习古典诗词，学生能够接触到古代文学的精华，感受汉语的独特魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，同时在诗词的熏陶下，培养审美情趣、提升思维品质，丰富精神世界。

然而，在当前的中学古