星星点点（教学设计）人美版2025美术一年级下册 (2).docx

第二单元第4课《星星点点》教学设计

一、核心素养目标

1.艺术表现：尝试运用多种材料和技法，表现出富有想象力的星空画面，提高艺术表现力。

2.审美感知：学会欣赏和评价星空主题的艺术作品，感受其美感和创意，形成自己的审美观点。

3.创意实践：发挥创新思维，运用独特的材料和方法创作星空作品，体验艺术创作的乐趣。

4.文化理解：了解星空在不同文化和艺术中的象征意义，感受人类对宇宙的向往和探索精神。

二、教学重难点

1.重点

引导学生感受星空的色彩和形态美，激发创作灵感。

2.难点

如何启发学生的想象力，创作中合理运用材料和技法，展现星空的神秘和浩瀚。

三、教学方法

讲授法、欣赏法、讨论法、实践法

四、教学过程

（一）导入

播放宇宙星空的视频，视频中展示璀璨的星星、浩瀚的银河和神秘的星云。

提问：你在刚刚播放的视频中看到了什么？引出课题—《星星点点》

（设计意图：通过生动直观的视频，迅速吸引学生的注意力，激发他们对星空的兴趣和好奇心，营造出神秘而美妙的课堂氛围，为后续的教学做好铺垫。）

（二）艺术鉴赏

1.建窑油滴盏，是中国宋代建窑黑瓷中的珍品，被誉为“古代陶瓷艺术中的瑰宝。

釉色与斑纹：建窑鹧鸪斑杯盏的釉色以黑为主，釉质光亮，具有深邃的漆黑光泽。杯盏表面的斑纹呈现出独特的鹧鸪斑点，这种斑纹是由釉下铁质元素在高温烧制过程中氧化形成的，斑点大小不一，形态各异，呈现出自然天成的美感。

造型与工艺：建窑鹧鸪斑杯盏的造型多样，有直口、敛口、斜腹等，整体线条流畅，造型典雅。烧制工艺精湛，口沿往往釉色较浅，底部釉层较厚，体现了宋代制瓷工艺的精湛。

2.隆福寺藻井“星空图”藻井的顶部是一幅浩瀚星空的星象图，这幅图精准地刻画了一千四百多颗星辰，反映了古人对天文的深刻认识和艺术的高超融合。

天文知识：星象图体现了古代中国人对宇宙天文的认知和探索，是古代科技和哲学思想的体现。

3.罗纳河上的星夜，是荷兰后印象派画家文森特·梵高于1888年创作的一幅著名油画，这幅作品展现了法国南部城市阿尔勒的罗纳河夜景，具有极高的艺术价值和历史意义。

构图与色彩：画面中心是一条宽阔的罗纳河，河岸上是灯火通明的阿尔勒城。天空中的星星和银河与河面上的灯光相映成趣，营造出一种梦幻般的氛围。梵高运用了明亮的色彩，如蓝色、黄色和白色，使得整个画面充满了活力和动感。

笔触与风格：梵高在这幅画中使用了独特的笔触，这种笔触被称为“点彩法”即用小点状的笔触来构成画面。这种技法使得画面具有一种独特的质感和立体感，同时也增加了画面的层次感。

情感表达：罗纳河上的星空，不仅展现了梵高对自然的热爱，还表达了他内心的情感。画中的星空和灯光象征着希望和光明，而河面上的倒影则象征着现实世界。梵高通过这幅画传达了他对生命、自然和宇宙的深刻思考。

（设计意图：让学生接触经典艺术作品，提高审美水平，从大师的作品中汲取灵感。）

（三）感知体验

1.播放用流体画创作的星空作品视频，展示颜料在流动中自然形成的奇幻效果，流体画中色彩的流动性和不确定性，能够营造出如梦如幻的星空氛围。引导学生观察色彩的融合和变化。

2.播放用刮画创作的星空作品视频，让学生看到刮画中通过刮除表层黑色涂层展现出的明亮星星和线条。刮画独特的表现方式可以突出星星的闪烁和线条的清晰。

（设计意图：通过观看不同技法创作的视频，让学生直观地感受材料和技法带来的独特视觉效果，激发他们尝试的欲望。）

（四）小组讨论

除了流体画和刮画以外，你还知道哪些创作技巧呢？

感知体验

1.播放用油画棒和超轻粘土创作的星空作品视频，引导学生在创意实践环节可以将绘画和手工的形式结合进行创作。

（设计意图：让学生了解更多创新的材料运用方式，启发他们的创造力。）

2.欣赏用吸管和鸡蛋壳创作的《星空》

展示作品，引导学生观察吸管和鸡蛋壳在作品中的巧妙运用。

（设计意图：让学生感受生活中常见材料在艺术创作中的神奇变化，培养他们发现和利用材料的能力。）

（六）创意实践

用自己喜欢的材料创作一幅星空主题的作品。

五、板书设计

课题“星星点点”

“流体画”“刮画”“综合材料”“吸管、鸡蛋壳”

六、课堂总结与评价

学生展示自己的作品，简要介绍创作思路和使用的材料、技法。

其他学生进行评价，说一说自己喜欢的作品和原因。

教师进行总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议和方向。

（设计意图：通过展示和评价，提高学生的表达能力和审美能力，增强自信心，促进相互学习和提高。）