第19课现代音乐和电影.pptVIP

第19课

现代音乐和电影

学习目标

v1.通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音

乐的主要表现形式，理解音乐开展与时代的

关系。通过对好莱坞的学习，了解并掌握世

界电影业开展的历史与现状。

v2.通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影

坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取

有效信息的能力。

v3.通过欣赏并理解爵士乐产生和开展的历史

过程，在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，

激发学生振兴中国电影的民族自信心。

v学习重点

爵士乐、好莱坞。

v学习难点

如何理解爵士乐、探寻好莱坞称霸影坛的原因。

学习过程

一.创设情境激情导入

英雄交响曲总谱封面

这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬

仰和对共和革命英雄的崇拜感情。原打算献给拿破仑，后因拿破仑称帝，

贝多芬才愤而涂掉拿破仑的名字，改写成“为纪念一个伟大人物而作的英

雄交响曲”。此乐曲标志着他在艺术上和思想上的成熟。

二.学案引导自主学习

请同学们阅读课本内容，

找出导学案的“自主学习”

部分问题的答案。

三.聚焦主题合作探究

探究一爵士乐是怎样形成的？

A.“起源”非洲〔爵士音乐的旋律根底，源自非洲〕

17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到北美种

植园。生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故土和亲人，

美国南部

B.诞生地沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动

之余，黑奴们思念故土和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他

们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的由来。

非洲特色+欧洲优点黑人奴隶在保存非洲音乐特色的同时，吸

形成过程

C.收了欧洲音乐的优点，创造出美国黑人的

音乐形式——爵士乐。

探究二爵士乐具有哪些表现特征?

演奏者可以即兴发挥，自由自在地演奏。尤其是不规

那么的切分节奏特点，就好似他们对现实社会不停地

敲击，所形成的风格和特色特别丰富多彩。

路易斯·阿姆斯壮是一位非凡的小号演奏家和极出色的歌手，是爵

士历史上最出色和富有诗意的独奏表演家。他被誉为“美国爵士乐

的化身”。他的演唱沙哑而热烈，充满磁性。我们可以从他的一首

“Whatawonderfulworld”中听到他精彩的演绎。

大师推荐

探究三从爵士乐形

成和开展的历史

A.爵士乐在它的中，人们可以悟

故土非洲没能成出什么道理？

为在世界范围内

C.由此导出

具有深远影响的

结论——“只

现代音乐流派，有开展才是

是因为那里社会

硬道理”。

开展相对落后，

文化开展B相.而对来缓到美洲的黑人尽管早期受到非人的待遇，但

慢，无法是被美现国代多元文化和高速开展的社会环境无形中给他

世界所们理潜解移。默化的影响。美国黑人音乐也在演变和开展。

随着黑人的解放，他