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编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究
目录
编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究(1)..................3
一、内容概览...............................................3
(一)研究背景与意义.......................................4
(二)研究目的与问题.......................................5
(三)研究方法与路径.......................................6
二、文献综述...............................................7
(一)计算思维的概念界定...................................8
(二)国内外研究现状与发展趋势............................10
(三)相关理论基础........................................11
三、研究设计..............................................13
(一)研究假设与目标......................................14
(二)研究对象与样本选择..................................15
(三)研究工具与数据收集方法..............................16
(四)研究过程与实施步骤..................................17
四、编程教育对幼儿计算思维培养的实践探索..................19
(一)编程教育课程的设计与实施............................19
(二)教学方法的创新与实践................................20
(三)幼儿学习成果的评估与反馈............................22
五、研究结果与分析........................................23
(一)幼儿计算思维能力的前测与后测对比....................23
(二)不同年龄段幼儿计算思维能力提升的差异性分析..........25
(三)编程教育对幼儿计算思维影响的路径分析................26
六、讨论与启示............................................27
(一)编程教育对幼儿计算思维培养的优势与不足..............28
(二)编程教育与其他教育方式的比较分析....................29
(三)对未来研究的建议与展望..............................30
七、结论与建议............................................33
(一)研究发现总结........................................34
(二)教育建议提出........................................35
(三)研究的局限性与未来研究方向..........................36
编程教育对幼儿计算思维培养的效果研究(2).................37
一、内容概述..............................................37
1.1编程教育的普及与发展趋势..............................38
1.2幼儿计算思维培养的重要性..............................40
1.3研究目的与价值........................................40
二、文献综述..............................................42
2.1国内外编程教育的研究现状..............................44
2.2计算思维概念及其发展的研究............................45
2.3幼儿编程教育对计算思维影响的研究进展..................46
三、研究方法与数据来源....................................48
3.1研究假设......................................
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