幼儿发展教育基础 教案 7 幼儿园与家庭、社区及小学的合作.docx

话题7幼儿园与家庭、社区及小学的合作

共4学时

课程

学习任务1幼儿园与家庭、社区的合作

知识目标

1.了解幼儿园与家庭、社区合作的意义。

2.掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。

技能目标

1.能够运用相关理论，与家长、社区进行初步的沟通。

2.能够理论联系实际，分析家庭教育和幼小衔接中存在的常见问题，并尝试提出解决策略。

3.尝试探索新形势下家庭、幼儿园、社区协同以及幼小协同的新方法。

素质目标

1.以幼儿为本，做好家庭、幼儿园、社区三方协同育人工作，促进幼儿全面发展。

2.具备团结协作精神，愿意主动与小学教师配合处理幼小衔接中的问题。

教学重点

幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径

教学难点

幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务描述】

在中班的一次“我们是从哪里来的”主题活动中，一位新“老师”穿着白大褂，拿着人体模型给大家演示胎儿在妈妈肚子里的样子。幼儿都被她专业而生动的讲解所吸引，听得津津有味。在他们中间，一名幼儿不仅听得认真，脸上还带着特别自豪的神色，他就是迪迪，被邀请来讲课的新“老师”正是他的妈妈——幼儿园所在社区的一位妇产科医生。

将社区人员（包括幼儿家长）请进幼儿园课堂，这是“家园社”合作的一种方式。这种方式会对幼儿园教育产生怎样的影响？幼儿园怎样才能更好地开展“家园社”的合作呢？

【任务目标】

1.了解幼儿园与家庭、社区合作的意义。

2.掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。

3.理论联系实际，分析家庭教育中的问题，并尝试探索更多“家园社”合作的新方法。

【知识殿堂】

一、幼儿园与家庭的合作

1.家庭教育的作用和特点

家庭是以婚姻和血缘关系为基础的社会单位，成员主要包括父母、子女和其他共同生活的亲属。

（1）家庭教育的作用

①家庭为幼儿的生存和身体发育提供保障。

②家庭为幼儿的心理发展提供支持。

③家庭生活直接影响幼儿的行为习惯。

（2）家庭教育的特点

家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

2.幼儿园与家庭合作的内容

家庭与父母对幼儿的生存和成长具有全面而深远的影响，这就决定了幼儿园与家庭的合作应尽可能全面而深入，而不能仅仅停留在一般相互了解的层面上。

（1）主动向家长了解幼儿出生、成长的情况和个性特征

（2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿的在园情况

（3）保障家长的监督权和参与管理的权利

（4）在幼儿园教育活动中听取家长的意见，并充分利用家长的教育资源

（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力

3.幼儿园与家庭合作的途径

家庭教育对幼儿园教育具有重要的影响，因此，幼儿园应当积极主动地承担起家园合作的责任，创设家园合作的良好氛围和机制，拓宽家园合作的渠道和途径，促进家园合作制度化、长效化。

二、幼儿园与社区的合作

社区是按人们生活和居住的范围划分的区域，也是人们在长期的生活交往与交流中形成的生活上相互关联的共同体。

1.社区对幼儿园教育的意义

（1）社区环境的教育性

（2）社区资源的丰富性

（3）社区文化的渗透性

2.幼儿园与社区合作的途径和方式

社区对于幼儿园具有重要的教育价值，因此，幼儿园应当积极主动地与社区合作，探索适应幼儿园发展的合作模式。

（1）充分利用社区资源拓展幼儿园教育活动

（2）开放幼儿园优质教育资源服务社区居民

（3）利用自身优势积极参与社区文化建设

【任务实施】

1.根据“知识链接”内容填空。

2.根据“知识链接”内容，结合任务分工，回答“任务描述”中的问题。

【任务评价】

评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。

通过任务导入，明确本次课程的任务。

通过讲解，让学生了解幼儿园与家庭的合作。

通过讲解，让学生了解幼儿园与社区的合作。

板

书

设

计

教

学

反

思

课程

学习任务2幼儿园与小学的衔接

知识目标

1.了解幼小衔接工作的意义。

2.掌握幼小衔接工作的内容和方法。

技能目标

1.能够运用相关理论，与家长、社区进行初步的沟通。

2.能够理论联系实际，分析家庭教育和幼小衔接中存在的常见问题，并尝试提出解决策略。

3.尝试探索新形势下家庭、幼儿园、社区协同以及幼小协同的新方法。

情感目标

1.以幼儿为本，做好家庭、幼儿园、社区三方协同育人工作，促进幼儿全面发展。

2.具备团结协作精神，愿意主动与小学教师配合处理幼小衔接中的问题。

教学重点

幼小衔接工作的内容和方法。

教学难点

幼小衔接工作的内容和方法。

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、