写作手法及作用-2025年中考语文一轮复习专题复习.pptxVIP

下载本文档

3
0
约2.77千字
约 16页
2025-03-26 发布于北京
举报
版权申诉

写作手法及作用-2025年中考语文一轮复习专题复习.pptx

1、本文档共16页，其中可免费阅读6页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

记叙文之写作手法及作用;(九下《枣儿》“思考探究”)剧本开头和结尾用了同一首童谣，但出现的方式不同。结合童谣两次出现时的情境，说一说：童谣在剧中起什么作用？两次出现时的表现效果有什么不同？;【解题思路】首先体会童谣在开头和结尾出现的情景。开头在交代地点、人物、场景中嵌入童谣，提示故事的背景，于童谣的具体内容中隐含亲情的主题，结尾童谣出现在老人与男孩的互相安慰中和深情呼唤中；其次结合全篇内容，概括其作用，最后根据主题思想体会表达效果。

【参考答案】课文开头和结尾都用了同一首童谣。这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情。课文以这种富有民间特色的童谣形式开头，隐含了全剧与“枣儿”有关、