人教部编版七年级下册语文精品课件 第一单元 2. 说和做——记闻一多先生言行片段.pptVIP

8.闻一多先生在作为学者和民主战士两个方面的“说”和“做”是否矛盾？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不矛盾。作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，面对敌人无所畏惧，是“‘说’了就‘做’”。这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士的体现。9.本文有些语言很有特色，很有诗意，引人深思，试赏析下面的语句。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。_____________________________________________________________________________________________________________________引用《论语》中的话，句式工整，表达了作者对闻一多先生的钻研精神的赞美和敬佩之情。二、课外阅读10.(内容理解与概括)仔细阅读文章，将建造“天眼”的过程补充完整。_________→________→立项→建造→_________请同学们看《典中点》第8页第10-14题。提议选址竣工【点拨】本题考查理解与概括文章内容的能力。解答时，必须疏通文意，反复阅读文章，整体感知文本，在此基础上，按照题目要求，结合文章内容具体分析，概括时语言简洁即可。第一部分“咱们也建一个吧”写“提议”和“选址”。第二部分“对每个细节都了如指掌”写“立项”和“建造”。第三部分“青丝熬成白发”写“竣工”。11.(引用的作用)文中引用甘恒谦、岳友岭的话有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甘恒谦是南仁东的学生，岳友岭是南仁东的同事，他们更熟悉南仁东的生活、工作状况，引用他们的话能使文章更有说服力，更能体现南仁东建造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。【点拨】本题考查分析语段作用的能力。首先要答出他们的身份，因为只有熟悉南仁东的人，才最有发言权。引用他们的话更有说服力，更能体现南仁东建造“天眼”的不易和他精益求精、迎难而上的可贵精神。12.(句子赏析)赏析文中画线的句子。“南老师拄着竹竿，翻山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。”__________________________________________________________________________________________这句话运用了语言描写，通过岳友岭的感慨从侧面表现了南仁东建造“天眼”的艰辛。【点拨】本题考查句子赏析。首先要点明该句运用的描写方法，然后在文中找到语句的位置，再结合上下文，体会语句所表现的人物的艰辛。这句话运用了语言描写，通过岳友岭的感慨从侧面表现了南仁东建造“天眼”的艰辛。13.(人物形象分析)结合文章内容，说说南仁东具有哪些优秀品质。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________