五年级上册英语教案unit 5 Can I have a pet湘少版.docVIP

五年级上册英语教案unit5CanIhaveapet湘少版

五年级上册英语教案unit5CanIhaveapet湘少版

五年级上册英语教案unit5CanIhaveapet湘少版

Unit5CａnIhaveapet？

第一课时

课时目标

1、词汇：能听得懂、会说、认读、会写新单词rabｂiｔ，pet，bａskeｔ，ｈolｄ；听得懂、会说、认读新单词cａge，lｏvｅly。

2、句型:能初步运用“CanIｈavea…”提出请求，并且能用“Yｅs,ｙoｕcan、”和“Ｎo,youcaｎ＇t、”回答。

3、能听懂、会说A部分得对话。

4、能通过模拟购物活动,用“ｃan/ｃａn＇ｔ”表达能/不能(做某事)。

重点难点

1、重点:能听懂、会说、认读新单词ｋitteｎ,pet,ｐuppy，cage,basket,hold,ｌｏvely，exｐｅnsivｅ。能听、说、读、写单词rabｂit和shop。能用“CanIhave…？”“CａｎIholdｉｔ？”来请求她人同意。

2、难点：句子“Surｅ、”中，sure得读音有一定难度。要正确理解句子“Yoｕmayｈaveacaｇeｆoriｔ、”得含义。

教学准备

复习单词用得图片和ｔiger，ｆｒog，ｄuｃｋ，bｉrｄ，ｆiｓh,hｅn，lioｎ，ｄｏg，ｃat，elephaｎt等,新授单词用得图片、动物玩具或实物,单词卡片,教学挂图，教学磁带等(有条件得学校可利用幻灯片、多媒体课件）。

教学步骤

教学内容

Sｔep1热身/复习

(Wａrｍ-uｐ／Ｒeviｓion）

1、Grｅetiｎgｓ

２、Ｓｉngasong:Ｂiｎgo

3、TＰRaｃtivｉty

T:Now,Ｉsaｙ，yｏｕaｃt、Actlｉkeａｃat/dog/birｄ/monｋeｙ/ｔiger/…

Steｐ2新课呈现

（Preｓenｔation)

1、教师利用动物玩具、图片或单词卡片教授aｒaｂbｉt,lｏvelｙ,ａpet,apeｔｓhop。

Ilｏveｉｔ、Itslｏvelｙ、pｅts→apetｓｈｏｐ

T：Looｋ!Thisisaｌovelyaniｍal、Whａtｉｓit？Itsacａt／dｏg／ｒaｂbiｔ、

教师板书并带读arａbbiｔ。(操练可以采用个人、全班、小组、男女生、分组、分行、大小声等多种形式）

T：Ilovethecａｔ/ｔhedog／ｔｈeraｂbit、Iｌoveｉｔ、Iｔsloｖelｙ、

教师板书并带读“Ｉlｏveｉｔ、Itslovｅlｙ、”引导学生从已学得单词ｌove到新单词lovｅｌy得自主学习。

T:Thecatｉsapｅt,ｔhedogisapet，thｅraｂbitisaｐeｔ、Theｙrｅpets、Tｈeyｒelovｅlypｅts、Whｅrecaｎwebuｙtｈeｐetｓ？Wｅｃaｎbuyｔhｅpetsinapetｓhop、

教师板书并带读apetsｈop。(操练可以采用个人、全班、小组、男女生、分组、分行等多种形式）

2、教师利用动物玩具、实物或图片教授ａｂasket，aｃage。

T：Whereistｈecat？Ｉt＇ｓinabasket、Whereisｔｈｅdoｇ?Ｉtsｉｎaｂaｓkｅｔ、

教师板书并带读aｂaskeｔ。

T：Whａtｓｔhis？Itsａcage、Whａtsｉnａcage？Abirdisiｎacage、Araｂbiｔiｓｉｎａcagｅ、Aｔigｅrｉｓinacａge、

教师板书并带读ａｃaｇｅ。

3、教师利用动物玩具教授ｈold。

Ｔ:Ｌｏok!Iｈaveａloveｌypet、Icanholnyｏuholdiｔ？

鼓励学生边做动作，边说句子“Iｃａｎｈｏldｉt、”

4、词汇操练

(1)教师利用原声带得地道发音带读。

(2）每幅图配上单词或句子，教授新单词时要注意“词不离句”。

５、Dｉaｌoｇue

(１)Listeｎandchoｏse

要求学生不打开书,听录音前，给出任务：回答下列选择题。

①Dongdongcanhａvｅa_____＿_＿、

A、dogB、ｃatC、rａbbｉt

②Dongdｏngcaｎhavea＿_______fｏrhispｅｔ、

A、bａｓketB、cage

（教师可以引导进行听前预测,听前得预测、推理和联想是提高学生听力水平得重要手段。)

(２)Liｓtenaｎd