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2024年三年级小学生下册数学教学计划

2024年三年级小学生下册数学教学计划1（约2566字）

一、基本情况

本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更

加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金

不昧。就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同

学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么

是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖

欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷

爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。因此在本期的

教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好

的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：

本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：

1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的

知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

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7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计

算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小

数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长

方形、正方形的面积。

5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统

计表和制作单式条形统计图。

（二）数学思考：

1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，

发展数感。

2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。

3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。

4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力。

（三）解决问题：

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1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。

2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题，培养学生应用意识和解决问

题的能力。

3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单评价。

（四）情感与态度：

1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学生的数学学习兴趣。

2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的喜悦。

3、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培

养探索精神和自信心。

4、在自主探索和合作交流的学习活动中，培养合作精神。

5、在学习中培养计算仔细，书