2024年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元综合提升含解析部编版必修中外历史纲要上.docVIP

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单元综合提升

【学问整合】

一、史前时代

1.远古居民

元谋人、北京人、仰韶人、大汶口人、河姆渡人、龙山人、红山人、良渚人。

2.经济状况

(1)农业:先后运用打制、磨制石器;会栽培粟、种植水稻;驾驭养蚕缫丝技术。

(2)手工业:制造陶器(彩绘陶器、黑陶)、玉器。

(3)畜牧业:饲养家畜。

3.民族起源

黄帝、炎帝走向联合,被尊为华夏始祖。

4.历史分期

原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会。

5.制度创新

采纳推举和考察产生部落联盟首领的方法——禅让制。

二、相识春秋战国时期的社会大变革

1.特征

我国奴隶制社会瓦解,封建社会起先形成。

2.经济方面

春秋时期出现了铁农具和牛耕,战国时期进一步推广,提高了生产力发展水平,推动了经济发展和社会变革。

3.政治方面

(1)春秋时期社会动荡,诸侯称霸,国家逐步走向统一。

(2)战国时期,各国之间兼并斗争不断,秦国经商鞅变法日渐强大。

4.文化方面

出现老子、孔子等大思想家和百家争鸣的局面,促进思想和学术旺盛。百家争鸣成为中国历史上第一次思想解放运动。

三、西周与秦朝政治制度的比较

时期

中心政

治体制

地方政

治体制

选官

制度

政治

特点

西周

以血缘关系为纽带,家国一体,最高执政集团尚未实现权力的高度集中

分封制与宗法制相联系,以血缘关系为基础

形成了建立在血缘宗法制度上的世卿世禄制度

奴隶

制的

贵族

政治

秦朝

以皇权为中心的中心集权体制;“三公九卿”分工严密,各司其职

在全国推广郡县制,按地域划分郡县

实行俸禄制度,官位概不世袭,主要官吏由皇帝任免调遣

封建

制的

官僚

政治

【时空观念】