教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷(历年真题).docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

2.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

3.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

4.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。

A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

5.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

6.物体振动得越快,发出的声音(??)。

A.越高????B.越低????C.不变

7.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。

A.传声?????B.传热?????C.导电

8.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

9.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

10.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

二.填空题(共10题,共46分)

1.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。

2.声音强弱是受振动幅度决定的,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。

3.尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。

4.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很(???)的声音。

5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。

6.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。

7.在我们身边,到处都能听到(???),并能从它那里获得很多。

8.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。

9.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。

10.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。

三.判断题(共10题,共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长,振动幅度越大。(?)

2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)

3.各种乐器的发声方法和发声部位不同,但都能发出美妙的声音。(??)

4.声音的强弱是用音高来描述的。(??)

5.声音的传播与空气有关系。(??)

6.上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。(??)

7.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)

8.管乐器一般由带孔的管子组成。(??)

9.人说话时,声带在不断地振动。(??)

10.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?

2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?

3.声音在传播的过程中借助了什么物质?

4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?

5.声音是怎样进行传播的?

七.材料题(共1题,共8分)

1.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:

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