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关于深化学区建设提高教学质量的实施方案

关于深化学区建设提高教学质量的实施方案

关于深化学区建设提高教学质量的实施方案

关于深化学区建设提高教学质量得实施方案

关于深化学区建设提高教学质量得实施方案

为认真贯彻区××局《关于深化教学改革提高教育质量促进区域教育优质均衡发展得指导意见》（区教〔〕号)精神，促进实验中学学区整体发展和率先发展，打造特色示范区，引领全区优质教育，特制定本方案。

一、指导思想及工作目标

坚持以科学发展观为指导,以加快教育优质均衡发展、率先实现学区教育现代化为目标，以推进素质教育、落实育人目标为主题，以深化教学改革、提高教育质量为核心,以创新教育管理机制、激发教育发展活力为保障,以学区和信息化两大平台建设为载体,更新教育观念，加强整体规划,实施系统管理,不断加大规范化、精细化管理和教育创新工作力度，全力推动“均衡、内涵、特色”三大教育主题得健康、和谐与可持续发展。

通过狠抓落实和不断改进,至２01９年，力争实现学区发展模式基本完善、资源配置更加合理、教学改革成效明显、评价机制日趋完善、教师队伍和谐向上,率先建成全国区域教育优质均衡发展特色示范区,创造优质教育品牌，使实验中学学区教育发展水平保持全国领先位置。其中：发展模式基本完善，是落实素质教育“三要义”根本，以培养合格学生为宗旨，推进城乡一体化发展,构建区域整体推进素质教育得工作体系;资源配置更加合理,是践行教育“三个公平”要求,制定科学得教育资源分配政策,加大配置力度,扩大规模总量，优化资源结构，提高使用效益，让学生平等享有接受优质教育得机会;教学改革成效明显,是进一步突出教学工作得中心地位,全面深化课堂教学改革，使三所学校教学质量达到并巩固“双高普九”得要求;评价机制日趋完善,是以机制创新为保障，建立教、研、训一体化得学区教学管理模式,实施以绩效考核为主要手段得教育评价方式,完善以教学工作为中心得教育督导评估体系,构建学科、学校、学区教育质量目标体系、监测体系,促进教育质量目标得达成；教师队伍和谐向上，是以团队建设为根本,以教育科研为引领,以奖惩激励机制建设为载体,努力培养一支高素质、专业化教师队伍,使骨干教师得比例达到50%以上。

按照“系统规划、整体推进、分步实施、逐步完善”得工作思路，其中:下半年至２0xx年上半年,将重点规范教学常规管理和科研管理,对教学工作各个环节进行细化设计、规范化管理和科学化安排，认真研究怎样上好每一节课，并依托省学区资源，推进课堂教学改革和考试改革,建立学困生管理制度,实验中学要全力打造aａ级特色品牌学校，威海八中、十三中积极达到a级特色学校标准。２０xｘ年下半年至2０ｘx年底,将重点加强学区建设,创新教学管理机制，探索建立学科、学校、学区教育质量目标体系和监测体系，巩固深化教学改革成果,初步实现教学工作得科学化、系统化、规范化，教育优质均衡发展机制初步完善。实验中学着力创建aaa级特色品牌学校,威海八中、十三中积极达到aa级特色学校标准。2019年至２0１９年,将全面实现均衡发展、内涵发展、特色发展得目标,在学区建设、资源配置、教学管理、教学评价、质量监测以及教学目标、教学起点、教学进度、考试命题等方面得机制保障日趋完善,实现素质教育“三要义”目标(即面向全体学生,而不是面向少数学生;促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;培养学生自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识)，使三所中学均达到aaａ级标准，在我区率先建成全国区域教育优质均衡发展特色示范区，教学水平达到国内领先。

二、工作措施

（一)深化学区建设，促进公平教育新突破。一是进一步完善学区教学研究培训一体化得督导评估体系。明确学区委员会和学区长得工作职责，在每学期初，召开学区委员会教学研讨会,交流经验,达成共识，并以学区中心教研组为单位，通过深入研讨,各学科制订好学区活动计划，包括同研集备、专题研讨、培训学习等方案，建立教、研、训、评一体化得教学管理模式。充分依托信息化资源平台,推进学区内上教研、资源共享,加快学区内全体教师得专业化发展。二是深入持久地开展“两找一促”活动。以差距找不足,以问题找原因,并分门别类汇总研判,针对问题及原因,制定整改措施，明确整改目标，落实整改责任部门和责任人，定期反馈,跟踪督察,促进教育质量不断提升。三是加强学区建设工作得常规管理。建立交流教师目标责任制，完善学区交流教师档案，完善教学质量监测体系和教学质量分析报告制度,对学区内得城乡学校之间、交流老师之间进行对比式发展、捆绑式评价，评选学区交流先进个人,促进协同发展。同时,充分利用环翠教研网学区共建专栏，加强教学经验交流,各学校要落实专(兼)职人员，及时上传学区教学研讨、培训学习等相关资料，使优质教育资源发挥最大效益。四是以促进公平为重点,在学生分班、