初级汉语口语上册教案,第1--30课.docx

初级汉语口语上册教案,第1--30课

?##一、课程目标

1.帮助学生掌握日常生活中常用的汉语口语表达，包括问候、介绍、购物、饮食、交通等方面。

2.培养学生的汉语听说能力，使学生能够用汉语进行简单的日常交流。

3.增进学生对中国文化的了解，提高学生学习汉语的兴趣。

##二、教学内容与安排

第1课你好

1.教学目标

-学生能够掌握你好再见等基本问候语。

-学会用正确的语音、语调进行问候交流。

2.教学重难点

-重点：你好再见的发音和用法。

-难点：不同场景下问候语的自然运用。

3.教学方法

-情景教学法：创设不同的见面和分别场景，让学生练习问候语。

-模仿练习法：教师示范发音，学生模仿跟读。

4.教学过程

-导入：通过播放一段人们见面互相问候的视频，引出本节课的主题--问候语。

-新授：教师教授你好再见的发音和用法，并进行多次示范。学生模仿跟读，分组练习。

-练习：创设不同场景，如在学校门口、商店里等，让学生两两对话练习问候。

-总结：回顾本节课学习的问候语，强调发音要点。

5.作业布置

-用你好再见和家人、朋友进行对话，并记录下来。

第2课你叫什么名字

1.教学目标

-学生学会询问和回答他人的名字。

-能够运用所学句型进行简单的自我介绍。

2.教学重难点

-重点：你叫什么名字我叫......的句型运用。

-难点：名字中多音字和生僻字的发音指导。

3.教学方法

-问答法：通过师生问答、生生问答练习句型。

-游戏法：开展名字接龙游戏，增加学习趣味性。

4.教学过程

-导入：教师先进行自我介绍，然后引导学生互相询问名字，导入新课。

-新授：讲解你叫什么名字我叫......的句型结构，学生进行模仿练习。

-练习：学生两两一组，互相询问名字并进行自我介绍，教师巡视指导。

-游戏：组织名字接龙游戏，学生依次说出自己的名字，后面的同学要重复前面同学的名字并加上自己的名字。

-总结：回顾本节课重点句型，鼓励学生在生活中积极运用。

5.作业布置

-用所学句型询问并记录下至少五个人的名字。

第3课这是我的朋友

1.教学目标

-学生掌握介绍他人的句型这是我的朋友......。

-学会用简单的词语描述朋友的外貌或特点。

2.教学重难点

-重点：这是我的朋友......的正确表达。

-难点：用准确的汉语描述朋友的特征。

3.教学方法

-直观教学法：展示朋友的照片或视频，帮助学生理解介绍内容。

-小组合作法：让学生分组互相介绍朋友。

4.教学过程

-导入：请几位学生上台简单介绍自己，然后引出介绍朋友的话题。

-新授：教师示范这是我的朋友......的句型，并结合图片或实际例子描述朋友的特点。学生模仿练习。

-练习：学生拿出自己朋友的照片，用所学句型向同桌介绍。

-小组活动：分组进行朋友介绍比赛，每个小组推选一名代表上台介绍小组内其他成员。

-总结：总结介绍朋友的要点，表扬表现优秀的学生。

5.作业布置

-用这是我的朋友......句型介绍一位自己熟悉的朋友，拍成视频或写成短文。

第4课今天星期几

1.教学目标

-学生学会询问和回答星期的表达。

-了解一周七天的名称及其顺序。

2.教学重难点

-重点：一周七天的英文和中文名称及今天星期几今天是星期......的句型运用。

-难点：星期的发音和顺序记忆。

3.教学方法

-口诀记忆法：编口诀帮助学生记忆一周七天顺序。

-日历展示法：通过展示日历直观教学。

4.教学过程

-导入：教师通过提问昨天是星期几明天是星期几引出本节课关于星期的学习。

-新授：教授一周七天的中英文名称，利用口诀帮助学生记忆顺序。讲解今天星期几今天是星期......的句型，进行示范对话。

-练习：学生两两问答，互相询问今天星期几，并进行简单的日期交流。

-游戏：进行星期接龙游戏，一个学生说出一个星期，下一个学生接着说出下