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甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛回顾

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甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛回顾

摘要：甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛自举办以来，受到了广大教师的广泛关注和积极参与。本文对本次竞赛的背景、目的、组织形式、参赛作品以及竞赛成果进行了全面回顾和分析，总结了竞赛的成功经验和不足之处，并对今后类似竞赛的举办提出了一些建议。本次竞赛的举办，对于提升中小学教师教育技术应用能力、促进教育信息化发展具有重要意义。

前言：随着信息技术的飞速发展，教育技术已成为推动教育改革和发展的关键因素。我国政府高度重视教育信息化建设，不断加大投入，推动教育技术与教育教学的深度融合。在此背景下，中小学教师教育技术应用能力的重要性日益凸显。为提高中小学教师的教育技术应用水平，激发教师创新教育教学模式的积极性，甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛应运而生。本文旨在通过对本次竞赛的回顾，分析其成果和不足，为今后类似竞赛的举办提供参考。

一、竞赛背景与目的

1.1竞赛背景

(1)近年来，随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。教育信息化已成为我国教育改革的重要方向，而教师作为教育教学的主导者，其教育技术应用能力的高低直接影响到教育信息化的实施效果。根据《中国教育信息化发展报告（2019）》显示，截至2018年底，我国中小学教师信息化培训覆盖面已达到98%以上，但实际应用能力仍有待提高。在此背景下，举办中小学教师教育技术论文竞赛，旨在激发教师创新教育教学模式的积极性，推动教育技术与教育教学的深度融合。

(2)甘肃省作为我国西部地区的重要省份，在教育信息化建设方面也取得了显著成果。根据《甘肃省教育信息化“十三五”发展规划》提出的目标，到2020年，甘肃省将基本实现教育信息化覆盖所有学校，教师信息化应用能力显著提升。然而，在实际工作中，部分中小学教师对教育技术的应用仍存在一定程度的滞后，影响了教育信息化的深入推进。为此，甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛应运而生，旨在通过竞赛活动，促进教师对教育技术的深入学习和应用，推动教育信息化在甘肃省的全面发展。

(3)甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛的举办，得到了全省各地教育部门和广大教师的积极响应。据统计，本次竞赛共收到来自全省各地中小学教师的论文作品2000余篇，涵盖了信息技术与教育教学的多个领域。其中，农村学校教师的参赛作品占比达到30%，充分体现了竞赛的普及性和公平性。在竞赛过程中，参赛教师结合自身教学实践，探索了教育技术在教学中的应用，如利用信息技术开展翻转课堂、混合式教学等，为提升教育教学质量提供了有益的借鉴。

1.2竞赛目的

(1)本届竞赛的目的是为了提升中小学教师的教育技术应用能力，通过竞赛平台促进教师对教育信息技术的深入理解和掌握。竞赛旨在鼓励教师将现代教育技术有效融入日常教学中，推动教育教学模式的创新，从而提高教育教学质量。

(2)另一个目的是激发教师的教育创新意识，鼓励教师结合实际教学需求，探索和应用新的教育技术方法。通过竞赛，教师可以展示自己在教育技术领域的创新成果，促进教育技术的交流与分享，为教育技术的普及和发展贡献力量。

(3)最后，竞赛的目标是推动教育信息化的发展，通过选拔优秀教育技术应用案例，为全省乃至全国的教育信息化建设提供参考和借鉴。同时，通过竞赛，提升教师的信息素养，培养适应未来教育发展需求的高素质教师队伍。

1.3竞赛意义

(1)甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛的举办，对于提升教师的教育技术应用能力具有重要意义。通过竞赛，教师能够更加深入地了解和掌握现代教育技术，将其有效应用于教学实践中，从而提高教育教学质量，满足学生个性化学习需求。

(2)竞赛有助于推动教育信息化的发展。参赛教师的作品展示了教育技术在教育教学中的创新应用，为教育信息化提供了丰富的实践案例，有助于推动教育信息化在全国范围内的推广和应用。

(3)此外，竞赛还促进了教师之间的交流与合作。来自不同地区、不同学校的教师通过竞赛平台分享经验、交流心得，共同探讨教育技术发展中的问题与挑战，为我国教育事业的持续发展注入了新的活力。

二、竞赛组织与实施

2.1竞赛组织机构

(1)甘肃省首届中小学教师教育技术论文竞赛的组织工作由甘肃省教育厅牵头，联合省教育技术装备管理中心、省教师教育中心共同负责。为确保竞赛的顺利进行，成立了竞赛组委会，下设办公室、评审委员会、宣传报道组等多个工作小组。组委会成员由相关领域的专家学者、教育行政部门代表以及一线教师组成，以确保竞赛的专业性和公正性。

(2)竞赛组委会办公室负责竞赛的整体