第一单元 07班会课【大单元教学】三年级语文下册（统编版）.pptx

板块一

图片导入，引出话题

不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。

春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！

春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？

郊外春光明媚，山清水大家在植物园里，有的

秀，花红柳绿，可以去赏花、在观察，有的在做记录，有的

爬山、散步……在拍照，真有意义！

本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。

把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地

方好在什么地方，能得到大家的认可。

板块二

回忆经历，准备推荐

想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，

可以开展什么活动？

如去公园观赏桃花、去小河边听流水

哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。

自己练习说一说，我们春游去哪里，为什么去那儿，

说明白了准备小组内交流。

p这次春游去哪儿？

p可以安排哪些活动？

p春游过程中应该注意哪些问题？

板块三

搭建支架，方法指导

如何推荐春游的好地方呢？

说清地点

讲明理由

交际提示

说清楚要推荐的地方在

如果有两个或两个以

哪儿？怎么去？这个地方有

上的理由，建议用“第一、

什么特色？是景色优美，还

第二”或“可以……还可

是有同学们喜欢的娱乐设施？

以……”等词语进行连接，

适合开展什么活动？

有条理的表达。

交际要求

说要注意态度自听耐心听别人

然大方，把推荐的把话说完；尽量不

理由说清楚、完整。打断别人。

说清楚了游玩地点

写明了推荐理由

我建议大家去中山公园。我的理由有四个：首先，公园面积

不是很大，不至于迷路，很适合三年级学生游玩；第二，公园不

仅风景优美，而且还有游乐设施；第三，公园离学校不远，步行

15分钟就到了，玩的时间比较充足；第四，公园里有古老的建筑，

我们在玩的同时，还能了解历史，一举两得。

用了“首先、第二、

第三、第四”等表示先后

次序的词，条理更清晰。

春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏美丽的景

色。可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以

带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……

短短几十个字，就

把春游的时间、地点、

活动等都写清楚了。

板块四

分组讨论，互相评议

1.组内交流。在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出

本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报

的同学。

2.全班交流。各小组代表要把推荐的理由说清楚。

3.小组评议。看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要

评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。

4.投票选出最值得去的一两个地方。

板块五

确定方案，完善计划

全班投票选出春游最想去的地方后，确定春游方案。对

其他未尽事宜进行补充。

时间地点

活动内容

准备工作

分工

其他

通过同学们的努力，我们确定了春游地点，也明

确了春游前需要做哪些准备工作，春游过程中有哪些

注意事项。下周一我们会举行春游活动，请同学们拭

目以待吧！

作业设计

A类：

1.整理自己在班会上推荐春游地