第三单元+人口迁徙、文化交融与认同（大单元复习课件）-【大单元教学】高二历史同步备课系列（统编版选择性必修三）.pptxVIP

第三单元

人口迁徙、文化交融与认同;印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响;本单元核心知识;1.印欧人早期迁徙的原因;迁徙方向;材料2：游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。

在公元前500年，欧亚大陆内大规模的古印欧人部落大迁徙浪潮渐渐平息，而此时的欧亚大草原已经被古印欧人的大迁徙完全改变了面貌。他们将迁徙到的地方带入了青铜时代和铁器时代，并且融合当地的文化习俗，建立了更为持久的文明国度，如希腊、罗马、波斯、印度文明以及后续西欧诸国的前身。至此整个欧亚大陆真正地走出了蒙昧的时代。

——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》;;B;;路线：每一次基本都是游牧民族对相对稳定的农耕区形成冲击；

方式：迁徙方式往往伴随着激烈的冲突和斗争；

原因：游牧民族的生活方式是主要动因；

影响：最终结果是农耕世界依靠其政治、经济和文化上的优势，吸收和同化了入侵游牧和半游牧民族，扩大了农耕世界，削弱了游牧世界。;史料亚欧大陆游牧世界和农耕世界的矛盾，爆发为暴力的形式。自古代起，直到公元13、14世纪，我认为，可以总括为游牧部族向农耕世界三次冲击的浪潮。……到了13世纪，又爆发了第三次游牧世界对农耕世界的冲击。这是最后一次也是范围最广的冲击。发动这次冲击的主要是蒙古人，投入冲击成为主力的还有大量的突厥人。冲击的范围包括东亚、中亚、南亚、西亚、东欧和中欧。……游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少的影响。

——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》;D;三、殖民扩张与美洲族群的变化;B;四、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变;7.1788年1月26日，首批英国罪犯被流放到澳大利亚。这一天后来被称为“澳大利亚日”，至今仍作为国庆日被加以庆祝，但是对澳洲土著人来说，这一天意味着悲惨命运的开始。这主要是由于(?)

A.澳大利亚被迫加入英联邦B.澳大利亚遭到殖民掠夺

C.工业革命冲击其经济秩序D.澳大利亚被迫融入全球化

8.澳大利亚曾是英国的罪犯流放地。从1840年起，英国停止向那里流放罪犯，而是大量移民，在那里开采矿物，发展养羊业，同时建立起英国模式的政治制度。英国对澳大利亚政策的调整()

A.引发了契约华工出国的浪潮B.导致大洋洲沦为英国殖民地

C.适应了生产方式转型的需要D.推动了英式民主的创新发展;五、华工与美洲、大洋洲的开发;【知识拓展】近代人口跨地域转移的特点;材料15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。……在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆贩卖黑人,运入美洲供奴役。16-17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17-18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。18-19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发韧于地理大发现时代,迁徙久远的大移民,包括自愿移民和强迫移民,深刻地改变了美洲、澳洲、北亚、南非的人种、民族结构,同时也影响了整个世界,客观上推进了全世界的物质和人文大交流,促进了民族和文化的交融。——张箭《地理大发现研究》

;9.“在西海岸，大批招募的劳工是与众不同的人种。他们从工资中节衣缩食，然后越洋寄回家中。他们住在城镇中充斥着肮脏、污秽的最拥挤、最便宜的公寓，他们的饮食（主要是蔬菜）是最便宜的，无论多低工资他们都愿意接受。我们美国人民还是愿意让现有的他们留在这里，但前提是绝不允许再有他们新的劳工在此登陆。”这段材料表明()

A.美国向西部扩张驱逐印第安人B.制定排华法案限制中国人入境

C.欧洲移民推动美国工业化进程D.三角贸易成为新旧大陆的纽带

10.在美国移民史中有这样“一句话历史”：“我们建造的这条铁路(太平洋铁路，于19世纪中期修建)能及时完成，很大程度上要归功于贫穷而受鄙视的中国劳动阶级，也归功于他们表现卓异的忠诚和勤劳。”材料表明()

A．中美之间基建经验交流频繁B．华工的劳动未得到尊重

C．美国经济的发展得益于华工D．当时中美关系比较友好;（2）劳动力全球流动：;时间;3.现代国际移民的特点：;材料：由于经济发展水平的差异，发达国家有着比发展中国家较