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艺术教育剧影月报

艺术类高校融合人工智能开展美育教学改革探索

■雷婕

随着时代变迁，美育教学在高校教育环境中的地位日益凸学的内容极度偏向艺术理论知识的传授，与日常生活、人文情

显，其影响已不仅仅局限于个别艺术类专业，而广泛影响到众多非怀、社会价值的联系正逐渐稀薄。这样的现象往往源于对美

艺术专业的学生，成为全方位、多角度、全人教育的重要组成部育的过分艺术化理解，以及对高等教育价值的片面理解。高

分。高校美育教学不仅关乎构建学生良好的审美观和价值观，而校的教学环境让艺术与美育的关系过于紧密，而非艺术专业

且也直接影响着学生综合素质的提升，乃至社会主义精神文明建的美育教学往往忽视了美育的广泛性，这使得部分专业学生

设的进程。因此，高校美育教学改革的重要性不言而喻，它是当代对美育知识的接触减少。这种过度学院化和艺术化无疑抑制

高等教育体系优化的必要环节，是培养人格健全、具有国际视野的了美育教育的广泛性和生活化，形式化的美育让学生的审美

优秀人才的重要手段。人工智能（AI）作为现代信息科技高峰，不视野得不到拓宽，审美品格得不到提升。

仅为各行各业提供了前所未有的发展动力，也为高等教育，特别是（二）现状是美育教学方式仍偏重理论教学

美育教学开启了新的思考空间和实践领域。AI的发展对高校美忽视了学生的实践能力和创新能力的培养。这主要因为

育教学改革带来了诸多积极影响，包括对个性化和个别化教学的长期以来的教育方式使得习惯于以理论为主，而美育教育的

支持，对跨学科和复杂问题的处理，对创新和创造力的培养等。同实践性、体验性、创造性却没有得到足够的重视。理论教学虽

时，AI拥有的自适应学习、自主学习等特性，有望在美育教学改革然可以使学生掌握必要的专业知识和技能，但是它往往忽视

中引发更深层次的革新，展现出巨大的发展潜力。本论文旨在全了创造性思维的培养，且无法提供足够的实践机会来提升学

面探讨AI思维视域下高校美育教学改革的方法，并以此为基础，生的美感观念和文化素养。长此以往，将导致学生可能在审

寻求提升美育教学效果，优化美育教学模式的新路径，以期对高校美教育与理论教育之间存在着鸿沟，美育的价值无法得到充

美育改革、AI教育实践发展提供参考。分体现，阻碍了高校人才培养的全面发展。

一、高校美育教学的现状与问题（三）教学资源更新缓慢

（一）美育内容过于学院化和艺术化美育作为一门年轻的学科，相比音乐史等专业课程，教学

当走进高校，尤其是非艺术类院校，往往可以发现美育教资源相对较少，且教材、教案等社会发展的速度不一致，教学

形式，提供多样化的学习方式和学习资源。舞蹈教学可以通论、合作项目和互助学习，促进学生之间的交流和学习互动。

过使用视频、音频、动画等多媒体素材，增强学生对动作、技巧同时，可以通过设计课堂活动和考核方式，激发学生的学习兴

和艺术表现的理解和模仿能力；通过利用舞台虚拟现实技术，趣和主动性。

模拟演出场景和舞台表演，提供更真实的学习体验。（2）引入四、结语

案例教学和问题导向教学。采用案例教学和问题导向教学方高职院校舞蹈教学改革是在应用型人才培养视域下进行

法，在教学中引入实际案例和真实问题，激发学生的思考与探的一项重要举措。随着社会经济的快速发展和文化艺术的不

索能力。针对舞蹈教学，可以通过案例分析经典舞作、舞蹈的断进步，舞蹈行业对于高素质、应用能力强的人才需求日益增

创作过程，让学生深入理解舞蹈的表现方式和内涵；通过解决加。因此，高职院校舞蹈教学改革的背景是为了适应时代发

舞蹈创作中的实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的展需求，培养适应舞蹈行业发展的应用型人才。这种改革有

能力。（3）开展实践性教学和跨学科合作。通过开展实