二级心理咨询师考试测验技能串讲.pptVIP

临床量表剖面图模式神经症性剖面图（关注量表1，2，3）A类图：B类图：C类图：D类图：HsDHy3比1高：躯体乐观；1比3高：躯体悲观HsDHyHsDHyHsDHy癔病性剖面图精神病性剖面图双峰剖面图量表6（Pa偏执）和量表8（Sc精神分裂）的分数大于等于60，并且有一个高于量表7（Pt精神衰弱）5T边缘性剖面图绝大多数量表大于65分，F量表分数极度升高假阴性剖面图所有低于65分，6个以上量表低于56分，L、K量表分述高于F，K高于60分，比F高5T01020304MMPI的解释需要掌握包括：各个分量表的含义两点编码法剖面图解释法QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScmaSi454780455850475279706455485950585472多选：68、该求助者的编码类型属于（）。 （A）10／01 （B）突出编码（C）12／21 （D）非突出编码多选：69、效度量表结果表明该求助者（）。 （A）有症状夸大倾向 （B）不加区别地对测验项目给予肯定回答 （C）370题以后项目的回答有效 （D）不加区别地对测验项目给予否定回答单选：70、该求助者临床量表剖面图属于（）。 （A）症状夸大模式 （B）神经症模式 （C）自我防御模式 （D）精神病模式多选：71、MMPI-2各量表可分为（）。 （A）基础量表（B）临床量表（C）内容量表（D）附加量表BCACBACD01二级解释标准：02总分的意义：03反映病情严重程度；04反映病情演变05评估疗效：大于等于50%显效，大于等于25%有效06减分率=（治疗前分数-治疗后分数）/治疗前分数07如果是0~4的5级评分，总分70，筛选阳性量表版本适用范围测验记分评分标准及解释相关知识注意事项HAMDHAMA×BPRSBRMS×CBCL××××他评、评估严重程度01HAMD（抑郁）02版本：17项，21项，24项3种版本03适用范围：有抑郁症成年病人04测验实施以及计分：05大部分0—4分的5级评分，少量0—2的3级评分067个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望07评分标准：0824项：超过35分、超过20分、小于8分0917项：超过24分、超过17分、小于7分站长素材PowerBar中国专业PPT设计交流论坛*二级测验技能学习指导华夏心理教学部付一铭*学习前分享1心理测验在咨询中的地位？2心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？3抱着什么样的心态学习心理测验？评估咨询效果心理诊断：发现、确定问题初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断及原因分析建立咨询关系评估症状存在性及严重程度心理测验：工具只有评估，一般没有诊断的功能01心理测验在咨询中的地位？02工具（注意参考性而不是决定性）03心理测验所能发挥的作用，一般在什么时候进行应用？04宏观作用：评估严重程度（MMPI和韦氏能够诊断)05具体作用：1）评估症状存在及严重程度（诊断时用）06评估咨询效果（咨询后用）07抱着什么样的心态学习心理测验？08学以致用心理测验技能心理行为问题评估HAMD（抑郁）HAMA（焦虑）BPRS（精神病）BRMS（躁狂）特殊心理评估实施WISC-R（韦氏儿童智力）CBCL（儿童行为）MMPI-2（人格）测量结果解释WAIS-RC（中国韦氏成人智力）MMPI（人格）SCL-90（生理症状和心理症状）该图中需要掌握：1字母缩写所代表的量表2每个量表针对的评估对象第一部分新接触的量表（他评）汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿焦虑量表简明精神病评定量表贝克-拉范森躁狂量表儿童行为量表第二部分深入了解的量表韦氏儿童智力量表韦氏成人智力量表ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ－２SCL-90韦氏成人智力量表——解释ＭＭＰＩ－２——量表介绍（和MMPI-2比较）、解释ＭＭＰＩ——解释SCL-90——解释韦氏儿童智力量表——量表介绍（和韦氏成人比较）适用范围施测顺序替代测验实足年龄韦氏儿童6—16岁,城村合一交叉背数迷津（12）需计算韦氏成人16岁上，城村两套顺