第三章 0—3岁儿童动作的发展.pptx

0—3岁儿童发展

心理学

主编：张继平

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第三章

0—3岁儿童动作的发展

·o—3岁儿童动作发展概述

PART010—3岁儿童动作发展的概述

一、0—3岁儿童动作发展的阶段

0—3岁儿童动作发展经历3个阶段，分别是反射动作阶段、粗大动作阶段和

精细动作阶段。粗大动作和精细动作统称为基础动作。基础动作的发展模式有3

种：基础位移动作，基础操作性动作，基础稳定性动作。

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二、0—3岁儿童动作发展的规律

整分规律近远规律无有规律

从泛化的全身性动作向集由身体中心向四肢远端发由无意识的活动向有意识

中的专门化动作发展。展动作技能的探索行为发展

首尾规律大小规律

按由头到脚、由上肢到下先发展大肌肉粗大动作，

肢的顺序发展动作技能再发展小肌肉精细动作

PART010—3岁儿童动作发展的概述

三、0—3岁儿童动作发展的影响因素

(一)遗传

遗传会影响和制约儿童动作的发展。身体素

质的发展史是以遗传因素为基础的。不同身体素

质的儿童的动作发展是不同步的。身体健壮的儿

童的动作发展要早于瘦弱的儿童。

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(二)成熟

生理成熟是影响儿童动作发展的重要因素。无论经

济、文化教育水平如何，世界各民族的儿童基本上都以

同样的顺序获得各种动作发展。

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(三)感官经验的统合

感官经验的统合会影响动作的产生和发展。

感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。通过感觉系

统将感觉信息送到大脑进行统合、分析，然后再

发出指令使运动系统做出反应，即所谓的感官经

验的统合。

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(四)家庭生态环境

家庭生态环境对儿童动作的发展影响深远，主要包括物质环境和心理环境。

家庭物质环境为儿童的动家庭心理环境为儿童的动

作发展提供了活动的场地作发展提供了活动的机会

和前提条件。和必要条件。

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(五)后天的学习和训练