《我上学啦——好玩的游戏》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《我上学啦——好玩的游戏》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《我上学啦——好玩的游戏》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版，本节课选自一年级上册数学教材，主要围绕“10以内的加减法”展开。教材内容贴近学生生活，通过一系列有趣的游戏活动，帮助学生巩固加减法知识，提高计算能力。教学设计注重学生动手操作和合作探究，培养学生的数学思维和团队协作能力。

核心素养目标

培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力，提升数学思维能力。通过游戏活动，激发学生对数学学习的兴趣，培养合作意识和团队精神。发展学生的数感、符号意识和空间观念，增强学生的逻辑推理能力，为后续数学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：10以内加减法的计算方法及实际应用。

难点：理解加减法之间的联系，正确进行退位计算。

解决办法：

1.通过直观教具和游戏活动，帮助学生理解加减法的概念和操作方法。

2.设计层次分明、循序渐进的练习题，逐步引导学生掌握退位计算。

3.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和互助，共同解决计算中的难题。

4.利用多媒体技术展示计算过程，帮助学生直观理解加减法的转换关系。

5.定期进行个别辅导，针对学生个体差异，提供针对性指导。

教学资源

软硬件资源：计算器、彩色卡片、积木

课程平台：班级互动平台、在线教育平台

信息化资源：数学游戏软件、多媒体课件、在线练习题库

教学手段：实物操作、小组合作、游戏竞赛、多媒体展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“10以内加减法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用不同的方法计算5+3？”和“如果你有8个苹果，吃了3个，还剩多少？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解10以内加减法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解10以内加减法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小熊分苹果”引出10以内加减法，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法和减法的概念，结合实例“5+3”和“8-3”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“猜数字游戏”，让学生通过游戏实践加减法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“猜数字游戏”，体验加减法的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解10以内加减法的基本概念。

实践活动法：设计“猜数字游戏”，让学生在实践中掌握加减法技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解10以内加减法，掌握加减法技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“10以内加减法”课题，布置适量的课后作业，如“计算家庭购物清单中的总价”。

提供拓展资源：提供与10以内加减法相关的拓展资源，如数学绘本《小猪佩奇学数学》。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的10以内加减法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《数学故事屋》：这本书通过一系列有趣的数学故事，帮助学生理解数学概念，如《聪明的乌鸦》讲述了乌鸦如何通过加减法解决问题。

2.《数学乐园》：这是一本互动式数学书籍，包含了许多数学游戏和谜题，如“数独”和“数字接龙”，适合学生在课后进行自主练习。

3.《数学启蒙绘本》：通过生动的故事和插图，介绍数学的基本概念，如《小猪佩奇学数学》系