13、董存瑞舍身炸暗堡课件-2024-2025学年统编版六年级语文下册.pptxVIP

为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，前赴后继。李大钊、刘胡兰、还有飞夺泸定桥的红四团……今天，我们来认识一位著名的战斗英雄—一董存瑞。;

i3)*董存瑞舍身炸暗堡;

董存瑞生于1929年，河北省怀

来县人。一九二九年生于一个贫农家庭，一九四五年八月参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。一九四七年加入中国共产党，在战斗中立过三次大功，四次小功。一九四八年五月，在解放隆化城时，舍身炸暗堡，壮烈牺牲，年仅十九岁。董存瑞牺牲后，被追认为“战斗英雄”“模范共产党员”。;

董存瑞为什么

要舍身炸暗堡?;

带着问题听课文朗读，标出自然段序号。;;

根据意思，在文中找出相应的词语。

(暗堡)隐蔽的碉堡。

(战壕)作战时为掩护而挖的壕沟。

(火网)弹道纵横交织的密集火力。也叫火力网。

(匍匐)爬行。

(昂首挺胸)仰起头、挺起胸。形容无所畏惧的样子。;

资料袋

1948年5月，为了配合即将开始的辽沈战役，东北人

民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化，以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分，攻打隆化的第一次总攻开始，六连战士向隆化中学发起冲锋时，突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下，19岁的董存瑞挺身而出，冲向碉堡。;

起因;

请大家再读一读课文的2-7自然段，想一想：董存瑞扎

暗堡经历了哪些过程。;

阅读“学习提示”,明确学习任务。

为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，

百折不挠，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。董存瑞就是其中的一位。默读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士。再找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画人物有什么作用。;

写董存瑞神态、言行的句子，

并结合这些句子，想想董存瑞是个怎样的战士。;;;;;

小组交流文中哪些描写董存瑞神态、言行的句

子给你留下了深刻的印象，它有怎样的作用?

交流提示：

找出描写董存瑞在不同情境下神态变化的句子。

找出董存瑞在关键时刻所说的话和所做的事。

分析这些描写对塑造人物形象、突出人??精神品质的作用。体会董存瑞舍身炸暗堡的英雄气概和崇高品质。;

文中哪些描写董存瑞神态、

言行的句子给你留下了深刻的印象，它有怎样的作用?;

请求炸暗堡

神态描写

董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。

体现出了董存瑞心中对敌人的仇恨与愤怒。;

请求炸暗堡

动作描写、语言描写

他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它!”

这句话中的“跑”可见当时情况紧急，也能读

出董存瑞想要炸毁暗堡的急切心情；从“坚决”这个词可以感受到董存瑞内心下定了决心。;

我找到的句子;

艰难前进

他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向

前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。

△△△△

跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

董存瑞前进中十分艰难，但是他依然奋勇前进。;

艰难前进

动作描写

董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进

一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。

董存瑞越接近敌人的暗堡，进行的越艰难，危

险性越大，但是他“夹紧”炸药包，勇往直前，因为他要护着炸药包，用它炸掉暗堡。;

这里运用“匍匐前进”的好处是什么?

匍匐前进VS跃进

好处：突出了当时的情况紧迫。;

艰难前进

趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。

机智敏捷奋不顾身

英勇无畏视死如归;

桥的两边是光滑的斜坡，把炸药包放在河沿上会滑下来，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。;

炸暗堡

动作描写

在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底

中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

勇于献身视死如归;

在这万分紧急的关头，董

存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，

右手猛地一拉导火索。;

炸暗堡

神态描写

火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……

他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

体现出了董存瑞为了炸毁暗堡，宁愿牺牲的坚毅。;

“钢铸一般的脸”是什么意思?

“钢铸一般的脸”是一种比喻，

用来形容人物在面对困境或危险时的坚定、刚毅和无畏。这种描写不仅突出了人物的外在表现，更深刻地揭示了其内在的精神品质和英雄

气概。;

语言描写

他抬头眺望远方，用尽力气高喊

着：“同志们，为了新中国，冲啊!”;

炸暗堡

为了新中国，我必须炸掉暗堡!

即使牺牲，只要战友们能胜利，一切都值得!战友们，拜托你们继续战斗，解放全中国!我无怨无悔!;

小结

董存瑞为了新中国的解放事业，毫不犹

豫地献出了自己年轻而宝贵的生命，他以