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高考语文复习《诗词鉴赏》真题汇总

（2022·新高考全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋词,完成15~16题。

醉落魄·人日【注】南山约应提刑懋之

魏了翁

无边春色,人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛,祈麦祈蚕,来趁元正七。

翁前子后孙扶掖,商行贾坐农耕织。须知此意无今昔,会得为人,日日是人日。

【注】人日:旧俗以农历正月初七为人日。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.词人在人日约朋友去南山探春,但因年老体弱,感到此行会比较困难。

B.在人日这天吹打奏乐,祈盼农桑丰收,反映了人们对美好生活的追求。

C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况,具有浓郁的生活气息。

D.词人以议论入词,能够做到情由境出,情至论随,全词并无生硬之感。

16.词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。(6分)

答:?

(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。(本题共2小题,9分)

送别

李白[唐代]

寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。

胜境由来人共传,君到南中自称美。

送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。

云帆望远不相见,日暮长江空自流。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.根据本诗内容可知,诗人的友人即将乘船出发,沿水路驶往三峡方向。

B.诗人表示友人将去的地方景色优美,而友人的风采正与这美景相称。

C.本诗最后两句的表达方式,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。

D.诗中前后两次使用“君”,都是指即将离别的友人,含义并无不同。

【命题意图】本题考查对诗句的理解和赏析的能力。

【解析】选B。“友人的风采正与这美景相称”有误。三、四句是说南中的风景一直为世人所传颂,友人到了那里一定会很喜欢。诗中并没有提及“友人的风采”。

16.本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。(6分)

答:?

(2022·全国甲卷)阅读下面两首宋诗,完成14、15题。(本题共2小题,9分)

画眉鸟

欧阳修

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

画眉禽

文同

尽日闲窗生好风,一声初听下高笼。

公庭事简人皆散,如在千岩万壑中。

【方法点拨】

比较鉴赏阅读技巧

14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。

B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。

C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差别,而文诗对此并未涉及。

D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含义。

15.这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)

答:?

(2022·全国乙卷·)阅读下面这首唐诗,完成14~15题。(本题共2小题,9分)

白下驿饯唐少府

王勃

下驿穷交日,昌亭旅食年。

相知何用早?怀抱即依然。

浦楼低晚照,乡路隔风烟。

去去如何道?长安在日边。

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。

B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。

C.颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。

D.颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。

【知识拓展】

诗歌鉴赏选择题的命题角度及常见陷阱

1.意象意境错位。

2.词句内容曲解。

3.主题情感误读。

4.手法技巧混淆。

15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)

答:?

2023年

(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成15、16题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。

禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。

【注】①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是