全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿.docx

全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国江西科学技术版小学信息技术六年级上册第一单元第1课《系统概述》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生了解计算机系统的基本组成和功能，提高学生对信息技术的认识。通过学习，学生能够掌握信息检索、信息加工和信息安全的基本技能，培养良好的信息素养。同时，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机操作和软件使用，如Windows系统的基本操作、文字处理软件Word的基本使用等。他们对计算机的基本概念和操作有一定的了解，但可能缺乏对计算机系统组成和运行原理的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的操作技能，但在理论知识理解和系统分析方面可能存在一定困难。学习风格上，部分学生偏好直观操作，而另一部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对计算机系统概述中的抽象概念可能难以理解，如中央处理器、内存、存储器等硬件组成部分的功能和相互关系。此外，对于计算机系统的工作原理和操作系统的基础知识，学生可能感到困惑。在课堂讨论和小组合作中，学生的表达能力和团队协作能力也可能成为挑战。因此，教师需通过生动有趣的案例和互动教学，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室（配备Windows操作系统计算机）、投影仪、白板、学生用笔记本电脑

-课程平台：江西科学技术版小学信息技术课程资源库

-信息化资源：多媒体课件（包含系统概述的相关图片、动画）、在线视频教程、互动练习软件

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、案例教学、在线测试

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道什么是计算机系统吗？”引发学生对计算机系统的兴趣。

-展示一台计算机的图片，引导学生观察并提问：“这台计算机由哪些部分组成？”

-引入本节课的主题：“今天我们就来学习计算机系统的概述。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示计算机系统的基本组成，包括硬件和软件。

-介绍硬件部分：中央处理器（CPU）、内存、存储器、输入设备、输出设备。

-介绍软件部分：操作系统、应用软件、系统软件。

-通过动画演示计算机系统的工作原理，让学生理解硬件和软件之间的相互作用。

-分组讨论：让学生分组讨论计算机系统在生活中的应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们说出计算机硬件和软件各部分的作用。”

-学生回答后，教师进行点评和补充。

-教师展示一个简单的计算机故障案例，让学生分析故障原因，提高解决问题的能力。

-学生进行小组练习，模拟解决一个简单的计算机故障。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结计算机系统的基本组成和功能。

-强调计算机系统在生活中的重要性，以及掌握计算机系统知识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，查找有关计算机系统组成和功能的资料，下节课分享给大家。”

-提醒学生注意：在查找资料时，要关注资料的真实性和可靠性。

-鼓励学生在课后继续探索计算机系统，提高自己的信息技术素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解计算机系统的基本组成，包括硬件（如CPU、内存、存储器、输入输出设备）和软件（如操作系统、应用软件、系统软件）的各自功能及其在计算机系统中的作用。他们能够区分硬件和软件的不同，以及它们之间的相互关系。

2.能力提升：

通过小组讨论和实际操作，学生的信息处理能力和团队合作能力得到提升。他们在分析计算机系统故障案例时，学会了如何从硬件和软件的角度进行思考，提高了问题解决的能力。

3.技术素养：

学生在学习过程中，不仅掌握了计算机系统的基本知识，还培养了良好的技术素养。他们学会了如何查找和评估信息，如何使用计算机进行学习和工作，这对于他们在未来学习和工作中适应信息化社会具有重要意义。

4.创新思维：

在课堂讨论中，学生被鼓励提出自己的见解和想法。这种互动式的教学方式激发了学生的创新思维，他们在讨论计算机系统应用时，能够提出一些有创意的观点和解决方案。

5.信息技术应用能力：

学生通过学习计