6.3　数据的表示第3课时　统计图的选择说课稿2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册.docx

6.3数据的表示第3课时统计图的选择说课稿2024-2025学年北师大版（2024）数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课内容选自北师大版数学七年级上册6.3节“数据的表示第3课时统计图的选择”，旨在帮助学生理解和掌握不同统计图的特点和适用场景，提高数据可视化能力。本节课紧密联系实际，通过实例分析和学生活动，引导学生理解并学会选择合适的统计图，为后续学习数据分析奠定基础。

二、核心素养目标分析

培养学生数据分析观念，提升学生通过观察、比较、分析等手段选择和运用合适的统计图表展示数据的能力。发展学生的数学思维，让学生在解决问题中学会从数据中提取信息，形成对数据分布、趋势的直观认识。同时，培养学生数学建模意识，通过实际问题引导学生应用统计图表进行问题解决。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了数据收集、整理和描述的基本方法，对单式图表有一定的了解。他们能够进行简单的数据计算，如求和、平均数等，并对数据的集中趋势和离散程度有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学科的兴趣程度不一，部分学生对数据分析和统计图表示方法表现出较高的兴趣，愿意探索和尝试。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力，能够快速理解统计图的概念和制作方法。学习风格上，学生有直观型、动手操作型和理论理解型等，不同风格的学生对统计图的学习效果也有所差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习统计图的选择时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对统计图类型的特点理解不够深入，难以准确判断哪种图表更适合展示数据；二是数据解读能力不足，无法从图表中提取有效信息；三是缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用于实际问题解决中。针对这些困难，教学中需注重引导学生通过实例分析、小组讨论和实践活动等方式，逐步克服学习障碍。

四、教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、打印设备

-课程平台：学校教学平台、在线学习平台

-信息化资源：统计图表软件（如Excel、GoogleSheets等）、统计图示例库、教学视频

-教学手段：实物教具（如图表模板）、多媒体课件、小组讨论记录表

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习统计图的基本类型，包括条形图、折线图和饼图的特点和适用场景。

设计预习问题：围绕“统计图的选择”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何根据数据的特点选择合适的统计图？”“不同统计图在展示数据时有哪些优缺点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解统计图的基本类型和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解统计图的选择，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如学校运动会成绩统计，引出“统计图的选择”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同统计图（条形图、折线图、饼图）的特点和应用场景，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同统计图的实际应用，让学生感受其优势。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据提供的数据选择合适的统计图，并说明理由。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，根据数据选择合适的统计图，并说明理由。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同统计图的特点和应用场景。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握选择统计图的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解不同统计图的特点，掌握选择统计图的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计统计图的作业，要求学生根据给定数据选择合适的统计图，并解释原因。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，如统计图表制作教程、数据分析案例等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真