三年级信息技术上册 我发电子邮件说课稿 冀教版[001].docx

三年级信息技术上册我发电子邮件说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册我发电子邮件说课稿冀教版

教学内容

教材：冀教版三年级信息技术上册

内容：本节课主要学习如何使用电子邮件进行信息交流。通过电子邮件的基本操作，使学生掌握发送、接收和回复邮件的方法，提高学生的信息处理能力和网络沟通技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作电子邮件，提升信息获取、处理和分享的能力，增强网络安全意识，培养自主学习和解决问题的能力，同时学会在数字世界中有效沟通和协作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的信息技术基础，如认识鼠标和键盘，能够进行简单的计算机操作。他们对网络有一定的了解，但具体到电子邮件的使用可能较为陌生，对邮件的基本概念和操作流程需要进一步学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来维持他们的学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分则可能更偏好观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用电子邮件时可能会遇到的问题包括：理解邮件地址的格式、掌握邮件发送和接收的基本操作、区分邮件的不同功能（如附件、主题等）。此外，由于缺乏网络安全意识，学生可能在不了解邮件安全的情况下，遇到垃圾邮件或网络诈骗等问题。教师需要引导学生正确使用电子邮件，并教授他们基本的网络安全知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子邮件的基本概念和操作步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作电子邮件，体验发送、接收和回复邮件的过程，加深理解。

3.讨论法：组织学生讨论在使用电子邮件时遇到的问题和解决方法，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示电子邮件的操作界面，直观展示操作步骤。

2.在线邮件平台：让学生在课堂上使用真实的邮件平台进行操作，提高实践技能。

3.安全教育视频：播放相关视频，增强学生的网络安全意识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“你们知道什么是电子邮件吗？”来引起学生的兴趣，并展示一些通过电子邮件传递的有趣故事或图片。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机操作知识，如鼠标和键盘的使用，以及如何打开和关闭应用程序。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解电子邮件的基本概念、地址格式、发送和接收邮件的步骤。

-举例说明：通过展示电子邮件的发送和接收过程，使用具体案例说明如何使用邮件地址、主题行、正文和附件。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己使用电子邮件的经验，并讨论在使用电子邮件时可能遇到的问题。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解邮件安全知识：介绍如何识别和防范垃圾邮件和网络诈骗，强调网络安全的重要性。

-实践操作：指导学生打开电子邮件客户端，展示如何创建新邮件、填写收件人地址、撰写邮件内容、添加附件和发送邮件。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在教师的指导下尝试发送和接收邮件，练习邮件的基本操作。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作过程，对遇到困难的学生提供个别指导。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组合作：组织学生分组，每组使用不同的邮件服务提供商，比较不同邮箱的特点和操作差异。

-反馈交流：各小组分享自己的操作体验，讨论不同邮箱的优缺点。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾电子邮件的基本操作和注意事项，强调电子邮件在现代社会中的重要性。

-强调网络安全：提醒学生在使用电子邮件时要保持警惕，避免泄露个人信息。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后尝试给家人或朋友发送一封电子邮件，并练习使用附件功能。

-提示家长配合：建议家长在学生完成作业时给予适当的指导和监督，确保学生能够安全、有效地使用电子邮件。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解电子邮件的概念和作用，认识到电子邮件在现代通信中的重要地位。

-学生掌握了电子邮件的基本操作流程，包括创建新邮件、填写收件人地址、撰写邮件内容、添加附件和发送邮件。

-学生熟悉了邮件地址的格式，能够正确区分不同的邮件功能，如主题行、正文和附件。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，提高了使用电子邮件进行信息交流和沟通的技能。

-学生