北师大版5年级下册数学全册课件[3].pptx

北师大版五年级下册数学;;;;制作不易仅限个人使用;制作不易仅限个人使用;制作不易仅限个人使用;1.填一填。;2.淘气是这样计算的：。

你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。;3.;4.;5.森林医生。;6.解方程。;7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数

占全月总天数的，晴天天数占全月总天数

的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。;8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接

近？算一算。;制作不易仅限个人使用;

数学质量检测试题命题说明

一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

;;;制作不易仅限个人使用;制作不易仅限个人使用;1.看图列式计算。

甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条

公路的几分之几？;2.一个人一天中大约有的时间学习和工作，

的时间用餐，的时间参加文娱或体育活动，剩

下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的

几分之几？;3.算一算，与同伴交流你的计算方法。;制作不易仅限个人使用;5.一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果

汁的，然后加满水；第二次喝了一瓶的，

然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第

四次一饮而尽。淘气喝的果汁多还是水多？你是

怎么想的？;

数学质量检测试题命题说明

一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

;;制作不易仅限个人使用;0.5;

绿色圃中学资源网;1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。;2.在里填上适当的分数或小数。;3.连一连。;4.森林医生。;5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同

伴交流。;

数学质量检测试题命题说明

一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。

二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。

三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

;;生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？;生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？;长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。;长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。;正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方

体吗？认一认，想一想。;下面哪几个面可以组成长方体？（单位：cm）;将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上，

并标出这个长方体的长、宽、高。;1.找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴

说一说它的顶点、面和棱。;2.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为

一致，单位：cm）