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3.6《森林覆盖率问题》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

一、设计思路

本节课以《森林覆盖率问题》为主题，紧密结合六年级上册数学冀教版教材内容，通过实际生活情境引入，引导学生运用所学的比例知识解决实际问题。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用数学模型解决实际问题的能力，提升数据分析与逻辑推理素养。通过森林覆盖率问题的探究，强化学生数量关系的认识，提高学生在现实情境中运用数学知识解决复杂问题的能力，培养学生的数学应用意识和创新精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）理解森林覆盖率的概念，并能将其转化为数学问题。

（2）运用比例知识，通过计算推导出森林覆盖率。

（3）结合实际情境，解决森林覆盖率变化带来的实际问题。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）将森林覆盖率的概念与实际情境相结合，理解比例关系在其中的应用。

（2）在计算过程中，准确把握比例尺的使用，避免计算错误。

（3）分析森林覆盖率变化对生态环境的影响，提高学生的综合分析能力。

例如，在讲解如何将森林覆盖率转化为数学问题时，教师可以通过展示实际数据，引导学生思考如何将面积比转化为百分比，从而得出森林覆盖率。在计算过程中，教师可以引导学生关注比例尺的使用，如“1厘米代表多少公顷”，以帮助学生准确计算。最后，教师可以通过案例分析，引导学生思考森林覆盖率变化对生态环境的影响，培养学生的综合分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《森林覆盖率问题》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如森林分布图、森林覆盖率变化趋势图等，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：如果需要，准备测量工具或比例尺，用于演示和计算森林覆盖率。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供互动交流的空间。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示森林生态系统的图片或视频，引导学生思考森林对环境的重要性，提出问题：“森林覆盖率是如何测量的？它对我们的生活有什么影响？”

回顾旧知：简要回顾比例、百分比等数学概念，帮助学生回忆与森林覆盖率问题相关的已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解森林覆盖率的概念、计算方法和应用。首先介绍森林覆盖率的概念，然后讲解如何通过面积比计算森林覆盖率，最后结合实际案例说明森林覆盖率的变化对生态环境的影响。

举例说明：以一个具体的森林覆盖率的计算为例，展示如何将实际数据转化为百分比，并引导学生进行计算。

互动探究：分组讨论，让学生根据提供的森林分布图和面积数据，计算不同区域的森林覆盖率，并分享计算过程和结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成练习题，包括计算不同区域的森林覆盖率、分析森林覆盖率变化的原因等。

教师指导：巡视课堂，针对学生的练习情况给予个别指导，帮助学生解决计算过程中的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调森林覆盖率的重要性以及如何计算森林覆盖率。引导学生思考如何通过提高森林覆盖率来改善生态环境。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括：

（1）阅读教材相关章节，深入了解森林覆盖率的相关知识。

（2）收集家乡或所在城市的森林覆盖率数据，分析其变化趋势。

（3）设计一个提高森林覆盖率的方案，并说明实施步骤。

6.课堂延伸（约10分钟）

（1）组织学生进行小组讨论，分享收集到的森林覆盖率数据，分析其变化原因。

（2）邀请学生展示自己的提高森林覆盖率方案，并进行评价和改进。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思本节课的学习过程，总结学习收获，并提出改进建议。

8.教学评价

（1）观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对森林覆盖率问题的理解和掌握情况。

（2）收集学生的作业，评估学生对知识的运用能力。

（3）通过课堂讨论和延伸活动，了解学生的综合分析能力和创新思维。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）森林覆盖率的历史数据：收集不同时期不同地区的森林覆盖率数据，让学生了解森林覆盖率的变化趋势，以及人类活动对森林覆盖率的影响。

（2）全球森林资源分布图：提供全球森林资源分布图，让学生了解世界各地的森林覆盖率情况，比较不同地区的差异。

（3）森林生态系统服务价值：介绍森林生态系统提供的各项服务，如调节气候、保持水源、净化空气等，帮助学生认识到森林的重要性。

（4）森林保护与可持续利用案例：收集国内外森林保护与可持续利用的成功案例，如植树造林