第六课 具有“超链接”功能的作品（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术川教版.docx

第六课具有“超链接”功能的作品（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术川教版

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设计思路

本节课以六年级上册信息技术川教版教材“具有‘超链接’功能的作品”为主题，通过结合实际案例，引导学生了解超链接的概念和应用，掌握超链接的创建方法。设计思路围绕以下三个方面展开：一是通过生活实例引入，激发学生学习兴趣；二是通过操作实践，让学生亲身体验超链接的强大功能；三是注重培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习超链接的制作，学生能够提升信息获取和处理能力，增强对信息技术的应用意识。同时，通过实践操作，学生锻炼计算思维，学会利用信息技术解决问题。此外，本课还注重培养学生的创新精神和团队合作能力，促进学生在数字化学习环境中全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机的基本操作，包括文件管理、文字处理等基本技能。他们对于鼠标、键盘等输入设备的使用较为熟练，具备一定的信息检索和初步的网络使用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上表现良好，能够快速适应新工具的使用。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生则更偏向于理论学习和独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习超链接制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解超链接的概念，如何将不同页面或信息点相互关联；二是掌握超链接的制作方法，包括设置链接目标、链接文本等；三是实际操作中可能会遇到网页设计或代码编写上的困难。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够克服学习中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》川教版六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如超链接示例网页、操作步骤动画等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，以便学生进行超链接制作实践。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，为学生提供实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问“你们在网上浏览网页时，有没有发现有些链接点击后会跳转到其他页面？”的方式引入课题，激发学生对超链接的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的网页制作知识，如网页布局、文本编辑等，为学习超链接打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解超链接的概念、作用和类型，如内部链接、外部链接等，以及超链接的制作步骤。

-举例说明：通过具体例子，如新闻网站的超链接、在线教育平台中的课程链接等，展示超链接在实际应用中的效果。

-互动探究：分组讨论超链接在生活中的应用场景，让学生思考如何制作实用的超链接。

3.巩固练习（约45分钟）

-学生活动：分组进行超链接制作实践，让学生在教师的指导下完成以下任务：

-创建一个简单的网页，并在其中添加超链接。

-设置内部链接，使页面之间的跳转更加方便。

-制作外部链接，引入外部网页内容。

-优化超链接的显示效果，提高用户体验。

-教师指导：巡回指导学生操作，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生掌握超链接的制作方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调超链接在网页制作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索超链接的应用，提高网页制作水平。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：让学生根据所学知识，制作一个具有多个超链接的网页，并在家中进行实践。

-提交作业要求：要求学生在下一次课带来自己制作的网页，以便进行展示和点评。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学节奏。

-营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-超链接在网站导航中的应用：介绍超链接在网站导航中的作用，如顶部菜单、侧边栏链接等，以及如何设计直观、易用的导航系统。

-超链接在电子商务网站中的应用：探讨超链接在电子商务网站中的使用，如产品展示、用户评价、购物流程等，以及如何通过超链接优化用户体验。

-超链接在在线教育平台中的应用：分析超链接在在线教育平台中的运用，如课程目录、学习资料、互动交流等，以及如何利用超链接提高学