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综合探究说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合探究

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，提高学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用科学方法和逻辑推理，培养批判性思维和创造性思维。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成探究任务，提升学生的沟通协作能力和集体荣誉感。

4.强化学生的社会责任感，引导学生认识到科学知识对个人和社会的重要性，激发学生用科学知识服务社会的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心概念，如科学探究的基本步骤、实验设计的原则等。

②能够独立完成简单的实验设计，包括提出假设、选择实验方法、记录数据和分析结果。

③学会使用科学仪器和工具，如显微镜、天平等，并能正确解读实验数据。

2.教学难点，

①深入理解科学探究过程中的逻辑思维，包括假设的合理性、实验设计的严谨性、数据分析的科学性。

②培养学生在面对实验结果时，能够提出合理的解释和结论，并能对实验过程进行反思和改进。

③在小组合作中，引导学生有效沟通，协调分工，共同完成探究任务，解决合作中的冲突和问题。

④教会学生如何将科学探究的方法和过程应用到日常生活中，提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科学实验的演示视频、实验原理的动画解释等。

3.实验器材：准备显微镜、天平、试管、滴管等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行实验操作；在实验操作台布置实验器材，方便学生使用。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们来学习《科学探究》这一章节。在上一节课中，我们学习了科学探究的基本步骤，那么今天我们将通过一个具体的实验来深入理解这些步骤。请大家拿出教材，翻到第XX页，我们先来回顾一下科学探究的基本步骤。

（2）提问：谁能告诉我科学探究的四个基本步骤是什么？

学生回答：提出问题、猜想与假设、实验与观察、得出结论。

（3）引入新课：今天，我们将以“探究影响植物生长的因素”为课题，通过实验来实践这些步骤。

二、新课讲授

1.提出问题

（1）同学们，你们知道影响植物生长的因素有哪些吗？

学生讨论：阳光、水分、土壤、温度等。

（2）提问：那么，我们如何探究这些因素对植物生长的影响呢？

学生回答：我们可以设计实验，观察不同条件下的植物生长情况。

（3）教师总结：确实，我们可以通过实验来探究影响植物生长的因素。

2.猜想与假设

（1）提问：请同学们根据你们的生活经验和观察，猜想一下阳光、水分、土壤、温度等因素对植物生长的影响。

学生猜想：阳光充足，植物长得更好；水分适量，植物长得更好；土壤肥沃，植物长得更好；温度适宜，植物长得更好。

（2）教师总结：同学们的猜想很有道理，接下来，我们将通过实验来验证这些猜想。

3.实验与观察

（1）分组：请同学们按照教材上的实验步骤，分成小组，每组负责一个实验。

（2）实验步骤：

①准备实验材料：种子、土壤、花盆、水、温度计等。

②将种子分别种植在四个花盆中，分别模拟阳光充足、水分适量、土壤肥沃、温度适宜的条件。

③每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、叶子数量、颜色等。

（3）观察记录：请同学们认真观察实验结果，并记录在实验记录表中。

4.得出结论

（1）提问：请各小组汇报实验结果，并分析影响植物生长的因素。

学生汇报：阳光充足时，植物长得更高、叶子更绿；水分适量时，植物长得更好；土壤肥沃时，植物长得更壮；温度适宜时，植物生长速度最快。

（2）教师总结：根据实验结果，我们可以得出结论：阳光、水分、土壤、温度等因素对植物生长有重要影响。

三、巩固练习

1.提问：同学们，今天我们学习了科学探究的基本步骤，那么在今后的学习生活中，你们将如何运用这些步骤来解决问题呢？

学生讨论：在学习物理、化学、生物等科目时，我们可以运用科学探究的方法来解决问题。

2.练习：请同学们根据教材上的案例，独立完成一个简单的科学探究实验，并记录实验过程和结果。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容：科学探究的基本步骤、实验与观察、得出结论。

2.强调：科学探究是一个严谨的过程，需要我们认真观察、记录、分析，才能得出正确的结论。

3.鼓励：希望大家在今后的学习中，能够运用科学探究的方法，培养自己的观察力、分析力和解决问题的能力。