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目录第一章防诈骗教育意义第二章课件视频内容设计第四章家长与教师角色第三章教学方法与手段第六章课件视频的推广与应用第五章课件视频的使用效果

防诈骗教育意义第一章

增强幼儿安全意识01通过角色扮演和故事讲解，教育幼儿识别陌生人可能带来的危险，提高警觉性。02教授幼儿在遇到危险或困难时，如何向可信赖的成人求助，如父母、老师或警察。03通过游戏和互动活动，让幼儿学会基本的自我保护技能，如不跟陌生人走、不泄露个人信息。认识陌生人危险学习基本求助方式培养自我保护能力

培养幼儿自我保护能力安全使用电话识别陌生人教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高对陌生人的警觉性。指导幼儿正确接听电话，不透露个人信息，遇到可疑情况及时告知家长或老师。防范网络诈骗向幼儿普及网络安全知识，避免点击不明链接，不轻信网络上的各种“礼物”或“奖励”信息。

预防诈骗事件发生提高幼儿自我保护意识通过教育，让幼儿学会不轻信陌生人，不泄露个人信息，增强自我保护能力。培养幼儿正确金钱观引导幼儿理解金钱的价值，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。强化家庭与学校的合作家长和教师共同参与防诈骗教育，形成教育合力，共同守护幼儿安全。

课件视频内容设计第二章

诈骗案例分析介绍常见的电话诈骗手段，如冒充公检法人员，要求转账汇款，强调防范意识。电话诈骗案例01分析网络钓鱼的典型手法，如伪装成银行邮件，骗取个人信息，提醒家长和孩子注意网络安全。网络钓鱼案例02讲述骗子冒充孩子家长的朋友或亲戚，通过电话或信息索要钱财的案例，强调核实身份的重要性。冒充熟人案例03

安全防范知识讲解教育幼儿不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。识别陌生人告诉幼儿不要向他人透露自己的姓名、住址、电话等个人信息。保护个人信息通过动画或故事形式，让幼儿了解网络诈骗的常见手段，如不点击不明链接等。防范网络诈骗

实际操作情景模拟通过角色扮演，让幼儿了解电话诈骗的常见手段，如冒充熟人借钱等，并学会拒绝和求助。01模拟电话诈骗设计网络钓鱼情景，教育幼儿识别虚假链接和信息，不随意点击或泄露个人信息。02模拟网络钓鱼通过模拟陌生人搭讪的情景，教导幼儿如何保持警惕，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。03模拟陌生人搭讪

教学方法与手段第三章

互动式教学方法通过模拟真实场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何识别和应对诈骗。角色扮演游戏01设置各种可能的诈骗情景，引导幼儿讨论并找出正确的应对策略。情景模拟练习02教师提出问题，幼儿抢答，通过问答形式加深幼儿对防诈骗知识的理解。互动问答环节03

视听结合的教学手段通过播放动画视频，展示诈骗场景，让幼儿直观理解防骗知识。动画视频演示创作与防诈骗相关的儿歌和故事，用幼儿喜爱的方式传授防骗技巧。儿歌与故事结合教师扮演骗子，幼儿扮演受骗者，通过角色扮演加深幼儿对防骗的理解。角色扮演互动

游戏化学习体验设置各种模拟情景，如“陌生人给糖果”，孩子们需做出正确反应，增强自我保护意识。情景模拟挑战设计问题卡片，孩子们通过回答与防诈骗相关的问题，加深对诈骗手段的认识。互动式问答游戏通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何识别和应对潜在的诈骗行为。角色扮演游戏

家长与教师角色第四章

家长的引导与监督家长应教导孩子不要轻易相信或跟随陌生人，以防止被诱骗。教育孩子识别陌生人01家长需监控孩子上网行为，避免孩子接触不适宜的内容或遭遇网络诈骗。监督孩子使用网络02通过角色扮演和情景模拟，教育孩子在遇到危险或不寻常情况时如何求助和保护自己。培养孩子的安全意识03

教师的教育与实践通过角色扮演和故事讲解，教师向幼儿传授基本的防骗知识，如不跟陌生人走。教授安全知识设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习如何识别和拒绝不安全的请求。开展互动游戏教师模拟诈骗情景，引导幼儿进行应对演练，增强实际操作能力。模拟情景演练定期举行安全教育课程，强化幼儿的防骗意识，确保知识的持续更新和巩固。定期安全教育

家校合作的重要性家长与教师通过合作，共同确立教育目标和方法，为孩子提供一致的成长环境。共同教育理念的建立定期的家校沟通会议和信息共享，有助于及时发现和解决孩子在学习和生活中的问题。信息共享与沟通家校合作让孩子感受到来自家庭和学校的共同支持，增强他们的安全感和归属感。增强孩子的安全感010203

课件视频的使用效果第五章

提升幼儿防骗能力角色扮演练习01通过模拟真实场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。互动问答环节02设计与防诈骗相关的问答游戏，鼓励幼儿思考并回答问题，加深对防骗知识的理解。家长参与指导03鼓励家长与孩子一起观看课件视频，并在家中进行防骗知识的复习和实践，增强学习效果。

家长反馈与评价提升孩子安全意识家长表示孩子通过视频学习后，对陌生人和陌生环境有了更