Module 3 Unit 1 The sun is shining（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module3Unit1Thesunisshining（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“Module3Unit1Thesunisshining”为教学内容，以六年级下册外研版英语教材为基础，围绕“天气”这一主题展开。设计思路遵循以下原则：1.突出学生的主体地位，激发学习兴趣；2.融入生活实际，提高学生运用英语的能力；3.注重听说读写技能的全面提升，培养学生的综合语言运用能力。通过创设真实情境，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过听说读写的实践活动，提高对英语日常口语的运用能力。文化意识方面，学生将了解不同天气现象背后的文化差异，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生将通过分析天气变化，培养逻辑思维和预测能力。学习能力方面，学生将学会自主学习，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经学习了英语字母、基础词汇和简单的语法知识，对天气相关词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其是对生活话题。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，喜欢观看图片和视频；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢听英语歌曲和故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解英语语法时遇到困难，尤其是在复合句和时态变化上。此外，对于一些学生来说，将天气现象与实际生活情境相结合，用英语表达自己的观察和感受可能是一个挑战。此外，学生的词汇量有限，可能会在描述天气时遇到词汇不足的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解天气现象的基本知识和相关词汇，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕天气话题进行小组讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点，提高口语表达能力。

3.情景教学法：创设真实的天气情境，让学生通过角色扮演和模拟练习，运用所学知识进行交流。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示天气图片和视频，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行在线练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用天气仪器或模型，让学生亲身体验天气变化，加深对知识的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列关于天气的图片，如太阳、云朵、雨滴等，引导学生观察并描述这些天气现象，激发学生对天气话题的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的天气词汇，如sunny,cloudy,rainy等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括不同天气现象的英文表达、天气对生活的影响等。

-举例说明：教师通过具体例子，如描述一个阳光明媚的周末或一个下雨的早晨，帮助学生理解天气现象的描述。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己经历的天气现象，并用英语描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置一些练习题，如填空、选择题和匹配题，让学生在纸上完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂活动（约25分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同天气下的对话场景，如询问天气、讨论天气对活动的影响等。

-游戏活动：教师组织一个关于天气的单词接龙游戏，让学生在游戏中复习和巩固天气词汇。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调天气现象的描述和天气对生活的影响。

-学生反馈：教师请学生分享他们在课堂上的学习收获和困惑，以便教师了解学生的学习情况。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后完成以下任务：

-用英语描述自己经历的天气现象，如昨天的天气如何，今天的天气预测等。

-收集关于天气的英文资料，如天气谚语、天气相关的新闻等。

-准备一个关于天气的简短演讲，下节课与同学们分享。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习情况、课堂氛围、教学方法等方面，以便不断改进教学策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天气预报：收集不同国家或地区的天气预报，让学生了解不同气候类型的天气特点。

-天气符号：介绍国际通用的天气符号，如