山东省郯城第三中学初中信息技术 谜语大擂台（五）说课稿.docx

山东省郯城第三中学初中信息技术谜语大擂台（五）说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课以“谜语大擂台（五）”为主题，结合课本内容，通过创设情境，激发学生学习兴趣。设计了一系列与信息技术相关的谜语，让学生在趣味活动中巩固所学知识，提高信息素养。教学过程中，注重培养学生合作探究、创新思维的能力，同时，加强信息技术与其他学科的融合，提高课堂实效。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过谜语游戏，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高信息检索、分析和评价的能力。同时，培养学生合作学习、创新思维和解决问题的能力，增强对信息技术应用的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.信息检索与筛选能力；2.信息分析与评价能力。

难点：1.谜语与信息技术的结合；2.学生在游戏中运用信息技术解决问题的能力。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和实践操作，引导学生掌握信息检索与筛选的方法，提高信息处理能力。

2.难点：设计谜语游戏，将信息技术知识融入其中，让学生在游戏中自然地运用所学知识解决问题。同时，采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、共同探讨，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合谜语特点，讲解信息技术知识，引导学生理解信息检索与筛选的原理。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享谜语解法，培养合作学习和创新思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生在游戏中体验信息技术应用，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示谜语案例，激发学生兴趣，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件，进行谜语游戏，实现师生互动，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些生活中常见的谜语，引导学生思考谜语的特点和乐趣。

-提问：“大家知道谜语吗？猜谜语有哪些乐趣？”

-学生分享猜谜语的体验和感受。

-教师总结：“今天我们要通过一个特别的谜语大擂台活动，来学习如何运用信息技术解决谜语中的问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解信息检索与筛选的基本方法，如关键词有哪些信誉好的足球投注网站、高级有哪些信誉好的足球投注网站等。

-通过实例演示，展示如何利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎和数据库进行信息检索。

-引导学生思考：“在谜语中，我们如何找到线索，快速找到答案？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-教师总结讲解，强调关键点和操作步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发带有信息检索任务的谜语卡片，学生分组合作，运用所学知识寻找答案。

-每组选出代表，展示解题过程和结果。

-教师点评，强调解题技巧和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，回顾信息检索与筛选的关键步骤。

-强调学生在游戏活动中所体现出的团队合作和创新思维。

-提问：“大家觉得今天的学习有哪些收获？”

-学生分享学习体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请大家收集至少三个有趣的谜语，尝试用今天学到的信息技术知识来解答，并记录下解题过程。”

-强调作业要求，鼓励学生积极参与。

-教师提醒下次课的时间，结束本节课。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期达到以下效果：

1.信息意识与检索能力提升

-学生能够识别和评估信息的重要性，学会在大量信息中筛选出有价值的内容。

-通过谜语游戏，学生掌握了基本的有哪些信誉好的足球投注网站技巧，如关键词使用、筛选条件设置等，提高了信息检索效率。

2.计算思维与创新解决问题能力增强

-学生在解决谜语的过程中，培养了逻辑思维和推理能力，学会了将实际问题分解成可操作的步骤。

-通过小组合作，学生学会了如何与他人交流想法，共同解决问题，提高了团队协作能力。

3.数字化学习与创新能力培养

-学生能够利用信息技术工具进行自主学习和探究，提高了数字化学习的能力。

-在谜语游戏中，学生尝试了不同的解谜方法，激发了创新思维，学会了从不同角度思考问题。

4.信息社会责任感与道德意识增强

-学生在解答谜语的过程中，认识到尊重知识产权、保护个人隐私的重要性。

-通过讨论信息检索的道德规范，学生增强了社会责任感，学会了在信息时代遵守法律法规。

5.信息技术应用能力提高

-学生通过实际操作，掌握了有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库等信息技术工具的基本使用方法。

-学生能够将信息技术应用于日常学习和生活中，提高了信息技术应用能力。

6.课堂参与度与学习兴趣激发

-通过趣味性的谜语游戏，学生积极参与课堂活动，提高了课堂参与度。

-学生在轻松愉