人教版五下语文《口语交际-习作八》.pptxVIP

名校通小学五年级下册语文基础课执教老师:金建国口语交际·习作八回顾·拓展八第1页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX口语交际聊聊热门话题话题：1、国内外主要新闻2、学校、家庭、小区中人们关注事情3、好人好事好风尚4、不良倾向新问题第2页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX话题举例：最近，“超级女生”在电视、网络各类媒体中频频出现。许多青少年对此追捧不已，但也有许多人对此不屑一顾。你怎样对待“超级女生”现象？子话题：（1）喜欢“超级女生”这一节目吗？为何？（组织自由辩论）（2）你喜欢“超级女生”中哪个人物？为何？（3）你会参加类似活动吗？为何？（4）从“超级女生”这个节目中，你想到了什么？第3页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX习作读题：明要求1．自读习作要求介绍，搞清写作内容和要求。2．梳理：内容：此次习作不限定内容、范围，不论是新闻、感受还是想象，只要是自己想写内容都能够写。要求：把本学期一些写作表示方法利用到这次习作中去。次序清楚，内容详细，语句通顺。第4页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX一个难忘人每当我现在回到什刹海边上，就会想起我小时候在海边居住老爷爷。我小时候，父亲妈妈工作很忙。没有时间照料我。只好把我放到姥姥家。那时候我只有四、五岁。没事时候就和儿童一起到旁边什刹海边玩儿。在那总能看到一个身材魁梧总穿着就军装老爷爷在晒太阳。他头发化白、红光满面，脸上有许多深深皱纹，隐隐能约约能看到脸上一道伤痕。粗糙大手总是拄着又长又粗拐棍。脸上总戴着一幅深深大墨镜，让人看不到眼睛。我们儿童很害怕，总是躲着他玩耍，谁也不敢靠近。可是我发觉，上了年纪人，都对他恭恭敬敬。这让我很好奇。回到家我神秘兮兮地问姥姥：“姥姥，咱们门口老有一位老爷爷，让人看着特凶，他是干什么呀！“那位老爷爷是老军人，上过战场，和小日本拼过刺刀是抗日英雄。现在从工作岗位上退下来，在家过晚年生活。”“你们不用害怕，爷爷尤其喜欢小孩。”姥姥补充说。啊！原来爷爷是抗日英雄啊！敬仰之情油然而生。第二天早上，我把姥姥说，都跟儿童说了。我试这看他眼睛，有一个儿童调皮，有意把小皮球踢到他脚边，爷爷不但不生气，还把球还给我们。我们慢慢熟悉了。最终我们还敢坐在一起。我们问爷爷脸上伤是怎么回事？爷爷说：“这是和小日本拼刺刀砍”。听了爷爷事情我大声说：“爷爷真好，你真棒！”从那以后爷爷经常给我们讲他亲身经历。慢慢地，长大了，上学了。一个暑假再过去，想找那位爷爷听他讲故事。那个长椅上已经没有他身影。以后得知，那位爷爷已经永远地走了，我们这群孩子都哭了，没有些人再给我们讲抗日故事，我们再也看不到那位魁梧爷爷了。即使爷爷走了，不过给我们带来了一个高兴童年，让我们从小认识了一位老英雄。佳作观赏第5页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX我最熟悉一个人我们班有一位女同学，她叫黄明月，一年级时就从澳大利亚转到我们三班。她可谓是琴、棋、书、画、唱歌、跳舞样样精通，是个学习尖子生，更是个英语高手。在一次联欢会上，每一个人都准备了一个节目，可她却准备了三个节目。一个是她最拿手孔雀舞，一个是她录钢琴曲子，最终一个是她和几个同学演出小品：《招聘》在联欢会上，她那优美舞姿、动听钢琴曲和精彩小品赢得了同学们热烈掌声，就连我们班考了钢琴九级“钢琴王子”陈雪昊，也甘拜下风。黄明月知识也很丰富，一次音乐老师让我们写出《国歌》这首曲子又叫什么，听了这个题目我们都慌了，只有黄明月镇静自若，她不慌不忙地拿起笔“刷刷”地两下就把题目答完了，结果只有她得了100分其它同学都吃了鸭蛋，考试后她告诉我们国歌又叫《义勇军进行曲》。黄明月是从澳大利亚转来，所以汉字不是很好，每篇课文查生字就用6个小时，读课文也要用2个小时，你说她是不是一个刻苦学习学生呢？第6页

交流平台：我了解到异域风情。我知道本组课文在表示上特点。我在语文学习上收获和体会。（温馨提醒：先在小组交流讨论，每组安排三人在班上汇报展示）第7页

与讲课计划表一样课题执教老师:XXX五下回顾.拓展八本组课文表示上特点是：________________

我最喜欢课文是__________________,因为我从中知道了_______________

我最喜欢人物是________________