人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册.pptVIP

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2025-03-27 发布于上海
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人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册.ppt

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人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册

一次函数的图象和性质说课环节一、教材分析二、教法分析三、学法分析四、程序设计五、评价说明0102教材分析地位与作用教学目标教学重难点教材分析01正比例函数的图像和性质02一次函数的图像和性质1、教材分析010203初等数学向变量数学的迈进研究方法的一般性和代表性使学生理解数形结合的数学思想2、地位与作用认知目标能力目标情感目标3、教学目标。重点是一次函数的图像和性质。01难点是由一次函数的图像探究出一次函数的性质024、教学重点、难点01020304类比法数形结合由特殊到一般合理使用多媒体课件类比法教法分析自主探究、互助合作01指导学生观察图象，培养观察总结能力。02学法分析提问复习，引入新课.新课讲解,实施目标概括总结巩固新知，学以致用程序设计什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？正比例函数图象形状是什么样的？正比例函数y=kx(k是常数，k≠0)中，k的正负对函数的图象有什么影响？提问复习，引入新课动手操作：在同一直角坐标系中画出函数y=3x-2与y=2/3x+1图像.一次函数y=kx+b图象也是一条直线，我们称它为直线y=kx+b;直线y=kx+b与直线y=kx互相平行;直线y=kx+b可以看作由直线y=kx平移│b│个单位而得到.由此可知画一次函数图象的简单方法：两点法归纳总结x增大y增大当k＞0时，y随x的增大而____，这时函数的图象从左到右____；增大上升