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小学生防恐防

爆课件

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目录

壹贰叁

课程目的与意义基础知识普及应急处置措施

肆伍陆

心理疏导与支持互动教学活动课件使用与推广

第一章

课程目的与意

义

提升安全意识

认识潜在威胁掌握基本自救技能培养应急反应能力

通过学习，小学生能够识别课程教授学生在遇到紧急情通过模拟演练，学生能够学

校园内外可能遇到的恐怖和况时的基本自救和互救技能，会在紧急情况下保持冷静，

爆炸威胁，增强警觉性。如疏散、避险等。迅速做出正确反应。

防范恐怖袭击

通过教育小学生识别可疑行为和物品，增强他们的

提高安全意识

安全意识，预防潜在的恐怖袭击。

教授小学生在遇到恐怖袭击时如何快速、有序地进

学习紧急疏散

行紧急疏散，确保自身安全。

掌握基本自救技向小学生传授基本的自救和互救技能，如止血、包

能扎等，以应对突发事件。

应对紧急情况

认识紧急情况

通过模拟演练，让学生了解什么是紧急情

况，如火灾、地震等，并学会初步判断。

01紧急疏散演练

定期进行紧急疏散演练，确保学生在真实

紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全地

急救知识教育02带。

教授学生基本的急救知识和技能，如止血、

包扎、心肺复苏等，以应对突发事件。

03

第二章

基础知识普及

恐怖主义概念

定义与手段目的与影响

利用暴力制造恐慌达政治或意识形态目的

爆炸物识别

识别常见爆炸物类型识别可疑物品的标志正确报告可疑物品

了解并识别常见爆炸物如手榴学习如何识别可疑物品的标志，教授小学生如何在发现可疑物

弹、炸药包等，掌握其外观特例如不寻常的包装、连接线或品时正确报告给成人或相关安

征和潜在危险。定时器等。全机构。

安全防范常识

教育学生如何识别未识别的包裹或可疑物品，教授学生在发现危险时如何正确拨打报警电话，