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高中地理微课资源开发与应用：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，教育信息化已成为教育领域的重要趋势。自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布以来，信息技术在教育领域的应用不断深入，推动了教学方式和学习方法的变革。在这一背景下，微课作为一种新型的教学资源，以其独特的优势逐渐走进了高中地理教学课堂。

高中地理学科具有综合性、区域性、实践性等特点，教学内容涵盖自然地理、人文地理和区域地理等多个领域，知识体系庞大且复杂。在传统的高中地理教学中，教师往往面临着教学时间有限、教学内容繁多的困境，难以满足每个学生的学习需求。同时