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高中数学核心概念教学：理论、困境与突破路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1背景阐述

高中数学作为基础教育的重要组成部分，在培养学生逻辑思维、问题解决能力等方面发挥着关键作用。核心概念是高中数学知识体系的基石，诸如函数、向量、数列等核心概念，不仅贯穿于数学课程的各个环节，更是理解数学定理、公式以及解决数学问题的关键。例如，函数概念作为高中数学的核心概念之一，其定义域、值域、单调性、奇偶性等性质，是研究各类函数问题的基础，也是后续学习导数、积分等知识的前提。

然而，当前高中数学核心概念教学面临诸多挑战。在传统教学模式下，部分教师过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位和思维发展。在