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高中英语阅读课堂中支架式教师话语的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语课程应着重培养学生的语言综合运用能力，其中阅读能力是关键组成部分。通过有效的阅读教学，学生能够拓宽词汇量，加深对语法知识的理解与运用，更重要的是，能够接触到丰富多样的英语语言素材，了解英语国家的文化背景、风俗习惯、思维方式等，从而提升跨文化交际意识和能力。此外，阅读在高考英语中所占的比重较大，对学生的总成绩有着重要影响。例如，在历年高考英语试卷中，阅读理解、完形填空等阅读类题型的分值通常占据总分的较大比例，这些题型不仅考查学生